幼儿园：中班社会活动《一起玩，办法多》.doc

中班社会活动《一起玩，办法多》 执教者：王晶 教材分析： 中班幼儿刚刚开始萌生规则意识，自我约束能力较弱，对于喜欢的玩具总想自己先玩，缺乏和同伴协商一起玩的办法。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：中班幼儿能与同伴友好相处，对大家都喜欢的东西能轮流、分享。本次活动通过创设“大家共同玩玩具”的情境，引导幼儿体验并思考“当玩具少、小朋友多，大家都想玩玩具时，应该怎么办”启发幼儿与同伴共同协商解决问题，寻找与同伴合作玩、轮流玩等多种一起玩的方法，促进幼儿交往能力的提升。 活动目标： 1.知道大家都喜欢的玩具要轮流玩、一起玩。 2.能使用多种方法确定玩玩具的次序和轮换的时间。 3.体验遵守规则与同伴一起玩玩具的快乐。 活动目标： 1.知道大家都喜欢的玩具要轮流玩、一起玩。 2.能使用多种方法确定玩玩具的次序和轮换的时间。 3.体验遵守规则与同伴一起玩玩具的快乐。 活动准备： 两名幼儿轮流拍球的视频；少于幼儿人数的玩具；PPT；数码相机 活动过程： 一、请幼儿玩玩具，引出活动内容，引导幼儿交流自己玩玩具时的心情，初步体验球少、小朋友多带来的的问题。 1.出示玩具，导入活动。 师：小朋友，今天老师给大家准备了神秘的礼物，都有什么呀？（球、汽车、飞机）这么多玩具，大家想不想玩？ 【音乐响起小朋友可以自由选择玩具，到前面空的地方玩，记住哦，音乐停下的时候要马上把玩具送回家】 2.玩后交流，请小朋