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《环境功能材料》教学大纲 课程代码：ABCL0816 课程中文名称:环境功能材料 课程英文名称：Environment Functional Materials 课程性质：必修 课程学分数：2.5 课程学时数：40 学时 授课对象：环境工程 本课程的前导课程：物理化学 、环境科学基础 一、课程简介 本课程是环境工程工程专业的专业选修课。它是材料科学与工程专业和环境专业联系的桥梁。 其任务是：通过本课程的学习，使学生掌握环境材料的基本概念和基本分析研究方法，熟悉环境材 料学的基本理论框架体系，了解环境负荷评价方法及其应用，同时初步认识材料及物质的再生利用 以及与生态系统协调的材料与工程，为从事环境功能材料的研究和开发工作奠定必要的理论基础。 二、教学基本内容和要求 教学重点：材料的环境协调性评价与设计 教学难点：材料和产品的生态设计 教学方法的原则建议：突出环境评价体系，结合实践和相关进展，把环境材料的发展和教学紧 紧结合 通过教学使学生： 1、掌握环境材料的内涵与基本概念； 2、掌握材料的环境协调性评价以及材料和产品的生态设计； 3、了解金属材料、无际非金属材料以及高分子材料、天然资源的环境协调化问题与设计； 4 、了解环境治理功能材料及相关技术； 课程教学内容： 1．生态环境材料概述（1 学时） 生态环境材料的内涵与定义。 2 ．材料产业与生态环境（3 学时） 材料对环境的影响；材料中主要元素的环境和资源特征 3 ．材料的环境协调性评价（6 学时） LCA 方法的起源与发展；LCA 的概念和方法学框架；LCA 目的与范围的确定；生命周期清单分 析；生命周期影响评价；生命周期解释；LCA 数据库与 LCA 评价软件；材料的生命周期评价方法；LCA 方法的主要问题及其发展前景。 4 ．材料和产品的生态设计（6 学时） 生态设计概念；金属材料的生态设计；无机非金属材料生态设计；有机聚合材料的生态设计； 复合材料的生态设计；包装及其材料生态设计；生态产品的设计原则与方法。 5 ．金属材料和冶金流程的环境协调化（4 学时） 金属类生态环境材料；钢铁冶金清洁生产的环境协调性；环境协调的铝电解生产技术；镁工业 的环境特征；冶金工业废渣的综合利用；再生金属资源利用。 6 ．无机非金属类生态环境材料（4 学时） 无机非金属类材料环境负荷与生态化改造的基本原则和对策；环境协调制造技术；长寿命设计； 再生循环利用技术；生态化新型无机非金属新材料。 7 ．高分子环境材料（4 学时） 高分子材料的环境问题；高分子环境材料；高分子工业中的绿色化学；高分子材料的再生循环； 可降解高分子材料；长寿命高分子材料；二氧化碳树脂新材料。 8 ．天然资源环境材料（2 学时） 天然矿物环境材料；天然有机高分子材料。 9 ．环境治理功能材料与技术（2 学时） 大气污染治理材料与技术；水体污染治理材料与技术；固体废物治理与资源化技术；重金属污 染治理材料与技术；噪声污染控制材料与技术；电磁波防护材料。 10 新能源材料（4 学时） 掌握：锂离子电池和太阳能燃料电池的工作原理及开发利用状况 教学要点： （1）锂离子电池和太阳能燃料电池的工作原理及开发利用状况 （2 ）太阳能燃料电池的工作原理及开发利用状况 （3 ）燃料电池和清洁未来 11 自然岩石和矿物材料（2 学时） 熟悉各种环保型自然岩石的性质和应用，各种新型陶瓷的制备、工作原理及应用 教学要点： （1）麦饭石的作用原理和应用 （2 ）特种陶瓷和木材陶瓷的制备和应用技术 三、实验教学内容及基本要求 本课程实验主要内容是有关固体废物的处理与利用方面的，其主要目的是利用环境废弃物进行 研制有用的制品，激发学生的求知欲望和创造精神，培养学生学习的主动性和创造性，综合应用所 学的知识，提高动手能力，更好的掌握好专业知识。 本课程实验教学的基本要求是使学生通过综合性设计实验教学环节，使学生具备解决生态材料 工程实际问题和性能改善的应用能力。重点培养学生具有应用必要测试技术对环境生态材料进行环 境治理应用的能力。 四、教学方法与手段 板书与多媒体教学相结合 五