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再塑生命的人海伦·凯勒试想以下,一个女孩在19个月的时候就失聪失明,从此她看不见这个世界的色彩,也听不见这个世界的声音。你认为,这个女孩子将来的人生会是怎样?这样一个女孩,她长大后精通英语、德语、法语,就读于哈佛大学,并且先后完成了十四部具有世界影响力的著作。她是谁?她就是海伦凯勒!作者简介海伦·凯勒(Helen Keller,1880年—1968年),美国现代女作家、教育家、社会活动家?。1880年6月27日,在亚拉巴马州塔斯喀姆比亚市常春藤巷出生。1882年2月,因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉。1887年3月3日,开始学习美式手语。1888年5月,受到格罗弗·克利夫兰总统的接见。1894年10月,开始就读于赖特—赫马森聋人学校。1896年10月,被剑桥女子学校录取,为就读哈佛大学女子学院做准备。1964年9月,获得/item/%E6%80%BB%E7%BB%9F%E8%87%AA%E7%94%B1%E5%8B%8B%E7%AB%A0/7543679?fromModule=lemma_inlink总统自由勋章。1968年6月1日,在睡梦中去世。代表作有:《我的一生》《/item/%E6%88%91%E6%84%9F%E7%9F%A5%E7%9A%84%E7%A5%9E%E5%A5%87%E4%B8%96%E7%95%8C/4879283?fromModule=lemma_inlink我感知的神奇世界》《/item/%E8%B5%B0%E5%87%BA%E9%BB%91%E6%9A%97/8590408?fromModule=lemma_inlink走出黑暗》《我的信仰》《中流》《/item/%E5%81%87%E5%A6%82%E7%BB%99%E6%88%91%E4%B8%89%E5%A4%A9%E5%85%89%E6%98%8E/2520730?fromModule=lemma_inlink假如给我三天光明》《海伦·凯勒日记》《我的老师》题目解读“再塑生命的人”指的是 ,她再塑了 的生命。 安妮?莎莉文老师 海伦?凯勒初读课文 整体感知1、默读课文,用一句话概括全文的内容。 莎莉文老师教“我”认识具体的事物,为“我” 开启了知识的大门,让“我”有了求知的欲望,心中充满喜悦。2、莎莉文老师是再塑生命的人,那么在莎莉文老师到来之前,海伦的生命是什么样的。 我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经过几个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的心怦怦直跳,惟恐意外发生。在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”恰恰正在此时,爱的光明照到了我的身上。愤怒苦恼,饱受煎熬,小心翼翼,渴望光明。3、 莎莉文老师到来后发生了什么?海伦的感受又发生了什么变化?再读课文,完成以下表格。段落事件海伦的感受 段落事件海伦的感受 第5段第一次亲密接触陌生给“我”洋娃娃、教“我”拼写第6、第8段自豪、高兴领悟第7段教“我”学会简单的字不耐烦到恍然大悟,求知欲油然而生第9—12段教“我”学会区分“杯”和“水”教“我”比较复杂的字喜悦、幸福第13段1、莎莉文老师是如何再塑生命的?从中你看到了一个怎样的老师形象?我觉得有脚步向我走来,以为是母亲,立刻伸出双手。一个人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。运用了动作描写,一“握”一“抱”生动形象地刻画了莎莉文老师亲切,有爱心的形象。品读课文 分析形象 莎莉文小姐拉起我的手,在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词,这个举动让我对手指游戏产生了兴趣,并且模仿着在她手上画。通过细致地描写莎莉文老师教我拼写单词的过程, 体现了莎莉文老师地循循善诱、教育有方。品读课文 分析形象 莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。面对发脾气地我,莎莉文老师并没有生气,只是把娃娃清理好并带我出去散心,多么温柔,多么有耐心。品读课文 分析形象莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。莎莉文老师非常善于抓住教育机会,对我循循善诱、极富耐心。品读课文 分析形象莎莉文是一个有爱心,有耐心,有慧心的教育艺术家。2、在“重塑生命”的过程中,海伦又是如何表现得?从而可以看出海伦是个怎样的孩子?从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子中,我猜想一定有什么不寻常的事要发生。聪明、敏感我对手指游戏产生了兴趣,并且模仿着在她手上画。有强烈的好奇心 井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启
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