人教版八年级语文上册作业课件 第六单元 ２４周亚夫军细柳.pptVIP

人教版 24　周亚夫军细柳 pèi jí nǎng pī gòu nǔ yī 诏 胄 驰 虏 2．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A．乃/以宗正/刘礼/为将军，军/霸上。　B．其将/固可/袭而虏也。 C．至霸上/及/棘门军，直驰入。 D．军中/闻/将军令，不闻/天子之诏。 3．下列句子中含有通假字的一项是( ) A．改容式车 B．以河内守亚夫为将军 C．至霸上及棘门军 D．介胄之士不拜 D A D 符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证 物体各段之间相连的地方 向人致意，表示问候 表示感谢 先行引导的人员 走在前面引导(多虚用) 经过 居住 6．用现代汉语翻译下列句子。 (1)至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 (皇帝和随从)到达霸上和棘门的军营，长驱直入，(两军营)将军及其属下都骑着马迎送皇帝。 (2)天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子表示敬意。并派人向周亚夫致意：“皇帝敬重地慰问将军。” 7．根据提示填空。 (1)本文作者是________， _______(朝代)人，著名_______________。《周亚夫军细柳》选自他的作品____________________。 (2)《史记》是我国第一部_________体通史，记述了从传说中的______到__________共____________余年的史事。鲁迅称之为“___________，__________________”。 司马迁 西汉 历史学家 《史记》 纪传 黄帝 汉武帝 三千 史家之绝唱 无韵之《离骚》 (一) 阅读课文，完成下列各题。 张开 将要 先前 必，一定 B 10.用现代汉语翻译下列句子。 (1)已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 不久来到了细柳军营，军营将士都身穿铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。 (2)军中闻将军令，不闻天子之诏。 军营中只服从将军的命令，不听从天子发布的命令。 11．作者通过正面描写和侧面描写相结合的方法刻画周亚夫的形象，请各举一例，并说说其好处。 正面描写：将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”__侧面描写：文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”__好处：能更好地刻画周亚夫的形象，突出他治军严明、恪尽职守、刚正不阿的性格特点，从而突出中心。 12．下列对课文有关内容的理解和分析不正确的一项是( ) A．通过细柳营与霸上、棘门军的对比及描写细柳营严明的军纪，来烘托周亚夫的形象。 B．“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”表现了细柳军时刻有备、训练有素。 C．“既出军门，群臣皆惊。文帝曰：‘嗟乎，此真将军矣！’”可见文帝能够识将才。 D．周亚夫称自己是盔甲在身的将士，不便跪拜，由此可以知道他居功自傲。 【点拨】周亚夫称自己是盔甲在身的将士，不便跪拜，由此可以知道他军纪严明，严于律己，不是居功自傲。 D (二)(孝感中考改编) 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 (司马迁《周亚夫军细柳》) 【乙】李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①置吏，市租皆输入莫府②，为士卒费。日击数牛飨③士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗④，急入收保⑤，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 赵王让⑥李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑦五万人，彀者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 (节选自《