改变世界的高新科技教学课件.pptVIP

1997年克隆羊“多利” 在苏格兰诞生。 中国培育出的克隆牛 利:可以改变农作物的基因型，提高农作物的产量； 对医疗保健工作产生重大的影响； 保护环境和濒危动植物，以克隆技术再现物种。 弊:克隆技术从根本上破坏了生物个体的独一无二性，有可能对生态系统造成意想不到的影响。尤其是克隆技术将会引发十分棘手的社会伦理问题：如加剧家庭的多元化倾向，瓦解正常人伦秩序，改变人的亲戚关系，丧失基本归属感；破坏人类感情，甚至会使人种退化以及正常生死观念根本动摇。 2、如何看待克隆技术？ 明朝官员万户将自己绑在捆有47枚自制火箭的椅子上，两手各持一个大风筝，点燃后冲天而起，成为人类文明史上飞天尝试的第一人。 1961年，世界上第一艘载人宇宙飞船“东方1”号在苏联发射升空。 苏联宇航员加加林成为人类第一个飞上太空的人。 插上美国国旗 人类在月球上留下的脚印 “阿波罗—11”号发射成功 阿姆斯特朗成为第一个登上月球并在月球上行走的人。当时他说出了此后在无数场合常被引用的名言：“这是我个人迈出的一小步，但却是人类迈出的一大步。” 阿姆斯特朗 （1）图一、二、三、所示的宇航员是人类历史上的三位重要人物，请分别指出其名字、国籍及各自在航天史上的地位。 加加林 苏联 第一位遨游太空的地球人； 阿姆斯特朗 美国 第一位登上月球的地球人； 杨利伟 中国 第一位遨游太空的中国人。 改变世界的高新科技 计算机和 网络技术 生物工程技术 航天技术 人类迈入信息时代 人类打开了破解自身奥秘的大门 人类开辟了更广阔的活动和生存空间 2、下列日常生活现象源于互联网的是 （ ） ①发电子邮件 ②开着汽车出去郊游 ③网上炒股 ④网上购物 A ①②③④ B ①② C ①③④ D ②③ C 1、电子计算机的发明与人类以往发明最明显不同是 A 能节省劳动力，提高生产力 B 能部分代替人脑，进行脑力劳动 C 能广泛地应用于生产 D 能迅速地推广到世界各地 B 3、计算机网络技术对人类社会最重要的意义是（ ） A 可以学习知识 B 便于联络 C 把人类带进信息时代 D 提供娱乐 C 4、生物工程的核心技术是 （ ） A 品种改良 B 作物分类 C 遗传工程 D 克隆技术 C 5、20世纪60年代人类取得的重大科技成就有（ ） ①国际互联网问世②第一颗人造地球卫星发射成功 ③苏联成功发射载人宇宙飞船④人类成功登上月球 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ D 课堂小结 （1）第三次科技革命的高新科技有哪些？有什么作用？ 网络技术： （2）网络技术的影响？ 人类进入“信息时代” 生物工程技术：： 人类打开了破解自身奥秘的大门 航天技术： 人类拓展了活动和生存的空间 积极： 两个改变；两个推动 消极： 垃圾、犯罪、沉溺于网络、国际网络竞争加剧 教材当中有很多知识都和实随良好的课堂在我们生活中，到处可见美术之美，只要仔细观察就可以发现，因此，美术教师要培养学生的观察能力，让学生们日常生活中感受美，拓展美术教学的平台，让学生们贴近生活，感受大自然的鬼斧神工。美术老师可以适时的引领学生去采风，课堂课外相结合，拓展学生们的思维。例如，在学习《色彩风景画》时，课本主题要求学生运用风景画来学习色彩的运用。若只是通过课堂教学，带给学生的色彩情感冲击不够丰富，因此，老师可以带领学生去公园、艺术馆进行美术欣赏，学生们可以根据自身条件准备美术用品，通过实地观察，将自己看到的风景用画笔描述出来。教师可以将学生们分为不同小组，让学生们分别将自己的作品展现出来进行交流分析。这样的课堂教学可以让学生更好的融入的美术环境里来，让学生产生浓厚的美术兴趣，通过讨论合作的方式加深对美术基础知识的掌握和对艺术作品的了解。氛围可以让学生快速进入课堂，感受艺术之美，同时也让老师有满足感，因此，课堂情景的创设是提高课堂教学质量的方法之一，教师要结合学生实际情况，因材施教、有的放矢，通过创设适宜的情景和课堂氛围来达到教学目的，让学生的内心受到触动，情感与作品产生共鸣，理论知识和绘画相结合，激发学生的创作思维。环境的布置可以影响人的心情，比如幼儿园的墙面颜色大多采用两色混合;医院的布料多采用蓝白色;婚礼布置出现最多的是红色调。这些都是因为不同颜色带给人们不同的心理暗示，特定的情境通过刺激人的视角来调动人们内心情绪。这一色彩知识不仅可以教学，还可以运用到美术课堂里来，教师可以通过布置教室，为