人教版（2019）高一上学期英语备课组教学计划 .docxVIP

PAGE PAGE 1 高中高一英语备课组教学计划 一、教学要求及教学内容： 新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，因此教师的教育观念的转变和教育方法应与时俱进。新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。 为了适应这一趋势，提高教学质量，我们在高一英语教学中将狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习和合作学习的能力，通过师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。 去年高一金华十校期末考试范围进度是考8个单元。但本学期共要学习高中英语必修一Unit1到必修二Unit4共9个单元。每个模块共有5个单元。除了高考班，其它班级一天有一节课。周日有一天是双节课。按照两周一个单元需要18周,加上welcome unit 1需要1周。(其它有的学校是7月20日军训就开始补文化课。) 考试题型有句子翻译，作文一篇。 教师方面：原来8个老师，换了4个。增加3个，其中两个是新老师且担任班主任。 学生方面：我校学生构成复杂,分为4类，2个实验班，2重点班，7个普通班，3个高考班，拿上去比的是11个班。打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯，培尖子的原则，选练习，重学案的方法，进行分层次梯度教学。普通班注重基础教学，主要抓词汇量和句子结构分析能力，培养良好的学习习惯，提高学习英语的兴趣；而实验班，重点班既要抓词汇教学，还要注重阅读能力和写作能力的培养，让学生“吃好、吃饱”。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力，培养高分学生”。 教材方面：新教材内容全部换掉，但话题基本不变，增加英语口语，语音，强化听力，写作和语法。 二、工作重点及目标： 1．进一步研究教材及适合我校高一学生的教学方法。 2．努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量。 3．学生通过一年的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高。 三、本学期的工作计划： 1．认真参加教研活动, 加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去。 2．坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智。本学期，我们将继续坚持集体备课活动，在每次集体备课中，确定每单元重点、难点及其突破的方法，统一练习和作业。教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。坚持先集体讨论、研究教材、确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与能力。 3．积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高，互相促进，在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 4． 拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5．抓实日常教学工作。定期检查学生早读、晚读、课堂笔记、范文摘抄、课后作业等。平时每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。 6．加强校本教材的研究，开展好英语研究性学习。注重发挥学生的主体性，开展好研究性学习，适时组织英语竞赛活动如单词竞赛，提高学生学习英语的兴趣。 7．本学期教学进度计划表 周次 日期 教学进度 备注 1 9月1日 9月4日 开学第一课/初高中知识衔接、学法指导 welcome unit 9月2日开始正式上课 2 9月7日 9月11日 必修一 welcome unit listening and speaking /reading and speaking2课时/discovering useful structures/reading for writing /vocabulary ） 阅读课两个课时，其它1个课时 3 9月14日 9月18日 必修一unit1（listening and speaking/reading and thinking 2/discovering useful structures/reading for writing /assessing your progress ） 　 4 9月21日 9月25日 必修一unit1 　 5 9月28日 10月2日 必修一unit2 教案检查,高一月考 10.1-10.7国庆假期作业的布置 6 10月9日 10月10日 必修一un