小学数学西南师大五年级下册二分数约分课件.pptx

激趣 分月饼== 复习引入1、找出下列每组的数的最大公因数。18和9 10和159511和7 7和20 1 1互质数 复习引入2、在下面的括号里填合适的数==分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外）分数的大小不变。（ ） 8（ ） 779 依据的是 什么？ 课堂探索 课堂探索=÷÷==÷÷55==÷÷1010=你能把 化成分子和分母都比较小，而分数的大小不变的分数吗？22可以用分子、分母的公因数（1除外）去除。 把一个分数化成同它相等，且分子、分母都比原来小的分数的过程是约分。小结：约分的概念 小练习你能用刚才的方法，把 和 进行约分吗？ 课堂探索小组讨论，完成以下问题：1、仔细观察这三组分数，它们之间的大小有什么关系？2、每组的最后一个分数与前两个分数有哪些地方不一样？======温馨提示：1、每个小组指定一个负责记录的人员，把答案写在草稿本上2、指定一个声音洪亮的同学汇报。 课堂探索分数的分子和分母只有公因数1，这样的分数就叫最简分数。 在约分时，如果没有特殊要求，一般都要把原分数化成 最简分数。 课堂练习 课堂练习 ， ,1、把下面的分数化成最简分数。 课堂练习2、判断对错，并说明理由。 8 8÷8（1） = （ ） 24 24÷8 6 6÷2（2） = （ ） 9 9÷3 12 12- 6（3） = （ ） 36 36- 6?×× 课堂总结1.什么是约分？怎样约分？2.什么是最简分数？同学们我们这节课学习了什么知识？ 拓展化简一个分数，用2约分了两次，用3和5分别约分了一次，得 ，原分数是多少？