《语言与文学》教学设计示例高中三年级教案.pdfVIP

〔言语与文学〕教学设计例如高中三年级教案 〔设计A〕 教学过程 1．测览课文，完成练习一 通过教师谈话导入新课后，即安排学生阅读“分论〞局部。在示范填写练习 一“词汇〞局部空格的根底上，要求学生继续完成练习一的其余空格，以到达梳 理课文、把握作者主要观点的目的。〔答案参见〔教师教学用书〕〕 2．研读课文，分析论证艺术 有选择地朗读“分论〞局部，并作以下分析〔仅列要点〕： “词汇与文学〞一节，从 〔诗经〕的比兴说到杜甫的〔秋兴〕，再到朱熹的 〔观 书有感〕。接着引用〔文心雕