幼儿园：在诗歌鉴赏中提升幼儿审美素养的有效策略之(一) 诗歌的审美价值分析.docx

名师讲堂 在诗歌鉴赏中提升幼儿审美素养之(一) 诗歌的审美价值分析 淄博市实验幼儿园 崔俊秀 分享主题《在诗歌鉴赏中提升幼儿审美素养的有效策略》将通过三部分和大家进行分享：一是诗歌的审美价值分析；二是在诗歌鉴赏中提升幼儿审美感知的有效策略；三是提升幼儿审美情感的有效策略。 儿童诗歌比较明显的特点就是句式多样，富有变化，节奏鲜明，琅琅上口，易念易记易传，非常适合于儿童听赏、吟诵和阅读。同时,诗歌又是一种抒情性比较强的文学载体，具有丰富的韵味无穷的审美价值。 形体美——和谐的韵律 灵活的句式 从形式结构来看，诗歌的特征表现为分行排列，那这种结构所带来的美，主要包括——音乐美、绘画美、形式美。大家看，音乐美，主要体现在诗歌的节奏与韵律当中；那诗歌或生动或优美的画面内容则展现了它的绘画美；而形式美，主要是通过多样而灵活的句式体现出来。我们一起来看一首诗歌《月亮》 《月亮》 天上月亮圆又圆， 照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来， 玉盘碎成三两片。 鱼儿吓得快快逃， 一直逃到岩石边。 回过头来看一看， 月亮还是圆又圆。 看了这首诗歌，大家最直观的感受是什么呀？ 可能我们首先感受到的，就是这首诗七字一句，句式非常整齐，读起来也是琅琅上口，富有节奏感和韵律感。另外一个感受呢，可能就是诗歌所描绘的画面特别的形象生动，你看不论是像玉盘一样的或是碎成三两片的月亮，还是游来游去、逃跑躲藏的鱼儿，都特别的