小学数学西南师大四年级下册五小数小数性质稿课件.pptx

主动激学1 1 11 10 100考考你？ 猜一猜：０.３ ０.３０主动凝学 主动议学活动要求：（1）动一动，利用操作题单，验证0.3是否与0.30相等。（2）比一比，哪个小组的方法多。 0.300.3 通过数形结合，从小数意义进行验证， 0.3=0.30主动展学 0.3元=3角0.30元=30分=3角 0.3米=3分米0.30米=30厘米=3分米 0.3=0.30通过转化的方法：主动展学 0.300.300=主动议学 如果在0.30的后面添上1个0，它的大小会变吗？（思考后同桌讨论） 请打开数学书第53页，自学例2要求：不改变数的大小，把下面的各数改写成两位小数。1.760=（ ） 50.5 =（ ） 30.030=（ ） 10=（ ） 1.7650.5030.0310.00主动自学 主动用学3.07 105.30105.300 3.07015.200 0.90030.0700 15.20.9 30.07我会把相同的数用线连起来。 1、把 0.0600的小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变。( )2、在5.3的末尾添上三个“0”，它的大小不变。( )3、一个数末尾添上“0”或者去掉“0”，它的大小不变。( )4、0.3和0.300的大小相等,计数单位也相同。( )× √××主动用学判断，对的打√，错的打×，并想想为什么？ 0.300.3 0.3的计数单位是0.1 0.30的计数单位是0.010.3表示3个0.1 0.30表示30个0.01主动用学 我有5张卡片，你能按要求写出相应的小数吗? ②可以去掉2个“0”，但不改变它的大小。③一个“0”都不能去掉的小数。2500?④去掉0后，不改变大小而且变成整数。主动拓学①可以去掉一个“0”,但不改变它的大小。 小数小数的性质小数的意义主动整学