幼儿园：游戏案例《补墙记》.docx

尧尧“补墙记” 【观察时间】 2022年4月21日 【观察地点】 建构区 【观察对象】 尧尧、泽泽 【游戏背景】 近期孩子们对幼儿园的角角落落充满兴趣，有幼儿园的蒲公英、野草莓、湿湿虫等等，户外自主游戏时间是最快乐的时光，建构区更是我们班孩子的最爱，尧尧和彤彤也不例外，他们经过商量准备搭建一所喜欢的“金乔幼儿园” 【游戏描述1】 户外建构游戏区里，小小建筑师们正在进行搭建，尧尧和彤彤两人一起合作搭建幼儿园。开始的时候，尧尧负责运送搭建用的木板，彤彤负责搭建， 两人配合得十分默契。搭建过程中， 尧尧发现有一块木板放上后 是倾斜的，又换了一块试了试， 还是斜的。他仔细观察了一下， 先把板子拿下来，又把两边支撑的矮木板拿下来，放在一起进行比对，发现两个木板一个高一个低。尧尧比对了几次，确定了问题后，就叫来彤彤问道:“彤彤，你看看这两块矮木板好像不一样高啊。”彤彤低下头仔细看了看对比了一下说:“嗯，是不一样高，你去换两个一样高的就行了。”于是，尧尧立刻去架子上找了起来，很快找到了合适的木板，把第二层搭建好了。 【游戏解析】 中班幼儿建构的目的性增强，游戏开始出现分工和合作。在此次建构活动开始时，尧尧和彤彤两个人就有了明确的分工，尧尧取木板，彤彤搭建，体现了中班幼儿初步的合作意识，这种分工与合作还提高了建构活动的效率。此外，中班幼儿已经具备了基本的建构技巧和建构