幼儿园：张店区优质课——活动反思 大班数学活动《数字游戏城》 王晓.docx

大班数学活动《数字游戏城》活动反思 各位评委老师们： 大家好！我是淄博市实验幼儿园的王晓，今天我执教的是大班数学活动《数字游戏城》，整个过程主要以游戏为载体，引导幼儿自主探索学习5的组成。在4以内数组成的学习过程中，幼儿积累了较丰富的实物操作、组成记录、数学游戏以及比较零散的互换规律的初步感知等经验，这些都为5的组成学习及规律的了解与尝试运用做好了铺垫。大班幼儿正是处于由形象思维向抽象思维逐渐过渡的重要时期，互换规律又是数组成教学中的重点和难点，因此需要教师要有意识的将幼儿比较零散的经验适时地进行梳理与提升，根据幼儿的已有经验和思维发展特点，我预设了三个目标： 1.自主探索学习5的分解组成，掌握5的四种分法。（这也是活动的重点） 2.了解并尝试运用数的互换规律学习5的分解组成。（这是活动的难点） 3.体验在游戏中学习数学的乐趣。 反思这次现场执教，从孩子们的学习状态和拓展应用中我感觉三个目标都已达成，之所以有这样的效果，与活动的创新亮点有关——就是游戏中学习、自主探索中学习、多形式融合学习，让孩子们在游戏化的富有变化的数学活动中感受数学的有趣和有用。 1.创设游戏情境，层层递进，激发幼儿探究的欲望与兴趣。 在闯关情境的游戏设置中，幼儿连闯三关游戏“快乐碰球”“快乐寻找”“快乐PK”，最后在轻松的音乐游戏中巩固拓展，整个活动由易到难，层层递进，富有挑战，引发幼儿在每次游戏中，都能积极