7《解决问题的策略--转化》（课件）-五年级下册数学苏教版.pptxVIP

义务教育教科书数学五年级下册《解决问题的策略---转化》司马光砸缸人离开水水离开人1下面两个图形，哪个面积大一些？1cm1cm小组合作要求：（1）思考：你是如何把这两个不规则图形分别转化成长方形的？ （2）四人为一组，每个组员先交流自己的想法，再动手剪一剪，拼一拼。（3）你能算一算这两个图形的面积吗？1下面两个图形，哪个面积大一些？1下面两个图形，哪个面积大一些？1下面两个图形，哪个面积大一些？1下面两个图形，哪个面积大一些？所以，下面两个图形的面积相等，都是 48 cm2。1.用分数表示各图中的涂色部分。121.用分数表示各图中的涂色部分。121.用分数表示各图中的涂色部分。141.用分数表示各图中的涂色部分。2.求下面图形的周长。（每个小方格的边长是1cm） （5+4）× 2=18cm1cm1cm 你们真棒！智慧王国的洞口。第一关 1、明明和东东在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？第二关 观察下面两个图形的周长，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便，如果每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少厘米？（5+3）× 2=16cm第三关3、一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块，草坪的面积是多少平方米？27米 45米第三关27米45米45－1×2=43（米）27－1×2=25 （米）43×25=1075（平方米）答：草坪的