24 “诺曼底号”遇难记教学反思3.docxVIP

23 “诺曼底号”遇难记教反思3 反思整个教过程，我认为成功之处有以下两个方面： 一、注重在阅读中体验。 猝然而至的灾难，让本还在熟梦中的人们突然面临生死考验，为了自己逃生，在这时候，可卑的利己主义占了上风，甲板上乱成一团。这时候，只有船长一人保持冷静，把别人的生命放在了第一位，甚至忘了自己也是船上的一员。让生抓住这些句子去朗读，去品味，去感悟船长对生命的尊重。获救者的生，是船长的死换的，从中我们知道了生命之宝贵、之可爱、之可敬。 二、让生在文本阅读中受到教育。 在整个课堂中，紧紧围绕文本，去朗读，去感悟船长的英雄品质，强者风范，让船长的生命价值观给生留下了深刻的印象。教过程中让生联系实际或自己谈一谈对船长做法的理解，既是对文本主题的进一步理解，也是让生在这一过程对自我的反省，让生树立正确的生命价值观。 三、尊重生这一生命体，积极营造充满活力的语文课堂。 我在备课时，预设了船长的英雄品质为临危不乱、舍己救人、指挥能力强、忠于职守等，在生研读过程中，出现了不一致的见解。到底是“舍己救人”合适，还是“忘我”“忠于职守，高度的负责精神”更贴切？让生成为课堂的真正的主人，培养他们有个性的阅读能力和勇于发表自己的见解的能力从而创造充满活力的语文课堂，提高课堂教效率是我努力的方向。当问题出现后，我放手让生通过讨论、交流解决这一问题。达到了理想的效果。 不足之处： 当然，在这篇课文教过程中，也存在一些问题。比如对环境描写在这篇课文中的作用讲得太少，对作者议论部分的话重视不够等。在以后的教中，我会努力去解决这些问题。