某小学四年级语文下册第七单元22文言文二则名优教案新人教版.docVIP

文言文二则 囊萤夜读 教学目标： 1.会读4个生字，会写“囊、萤”等9个生字。 2。正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3。结合注释，联系上下文，理解重点字词的意思，能对照注释,想一想每句话的意思，了解故事的内容。 4。知道车胤是怎样努力学习的,懂得《铁杵成针》里蕴含的道理. 教学重点： 1.会读4个生字，会写“囊、萤”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3。结合注释，联系上下文，理解重点字词的意思，能对照注释，想一想每句话的意思,了解故事的内容. 教学难点: 知道车胤是怎样努力学习的,懂得《铁杵成针》里蕴含的道理。 教学过程: 囊萤夜读 一、导入新课。 1。诵读导入： 一起诵读文言文，比一比谁读得最好。 《司马光》——群儿戏于庭。 《王戎不取道旁李》-—尝与诸小儿游。 《精卫填海》——女娃游于东海。 2。在大家展示的诵读句子中，这些故事刻画了哪些人物？ 预设：司马光 王戎 精卫 3.同学们，文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，不仅记录了我国悠久的历史文化,还揭示了很多深刻的道理.今天，我们学习的课文就是一篇融合了知识性、趣味性、哲理性于一体的文言文。 4。一起走进课文《囊萤夜读》。 课堂交流: 提示： 你知道“囊萤夜读”讲的是谁的故事吗? 你还知道这个故事是怎样的吗？ 5。人物解读： 车胤,字武子，南平新洲人。东晋大臣。风姿美妙,敏捷有智慧，荆州刺史桓温辟为