高中生自尊、人际信任与亲社会行为的关系及其-自尊的干预研究.pdfVIP

高中生自尊、人际信任与亲社会行为的关系及其自尊 的干预研究 摘要 亲社会行为是指个体在社会交往的过程中，所表现出来的一种积极互动的行 为。本研究在探究自尊、人际信任与亲社会行为关系的基础上，同时考察以提高 自尊为主旨的团辅干预，对于提高学生的亲社会行为水平是否有效。 本研究分为两个部分：研究一采用罗森伯格自尊量表、人际信任问卷与亲社 会行为倾向量表对安徽省某中学900 名高中生进行问卷调查，探讨其自尊、人际 信任与亲社会行为的现状及其关系，为研究二的干预研究提供理论支撑。研究二 在研究一的基础上选取了该中学高一年级亲社会行为得分低于理论平均值的学 生54 名，随机分为实验组与对照组，对实验组进行自尊为主题的团辅干预，旨 在通过提高低亲社会行为学生的自尊水平，提升其人际信任，进而增强其亲社会 行为。而对照组不采取任何处理。本研究得出如下结果： （1）高中生在自尊与紧急性亲社会行为得分上存在性别差异；高中生依从 性亲社会行为与利他性亲社会行为得分上存在生源地差异；高中生自尊、人际信 任与亲社会行为总分及其情绪性、依从性、紧急性维度得分存在年级差异。 （2 ）高中生的自尊、人际信任与亲社会行为之间存在着两两相关。自尊能 够正向预测个体的人际信任与其亲社会行为，人际信任能够正向预测个体的亲社 会行为，且人际信任在自尊与亲社会行为中起部分中介作用。 （3 ）自尊干预研究效果显著，对照组高中生团辅干预的前后测得分差异不 显著，而干预组高中生的后测得分显著高于前测。 关键词：亲社会行为，自尊，人际信任，干预研究，高中生 目录 1 引 言1 1.1 问题提出1 1.2 研究目的2 1.3 研究意义2 1.3.1 理论意义2 1.3.2 实践意义2 2 文献综述4 2.1 自尊4 2.1.1 自尊的概念界定4 2.1.2 自尊的测量5 2.1.3 自尊的相关理论6 2.1.3 自尊的研究现状6 2.2 人际信任8 2.2.1 人际信任的概念界定8 2.2.2 人际信任的测量9 2.2.3 人际信任的相关理论9 2.2.4 人际信任的研究现状10 2.3 亲社会行为11 2.3.1 亲社会行为的概念界定11 2.3.2 亲社会行为的测量12 2.3.3 亲社会行为的相关理论13 2.3.4 亲社会行为的研究现状14 2.4 自尊、人际信任与亲社会行为的关系研究15 2.4.1 自尊与亲社会行为的研究15 2.4.2 人际信任与亲社会行为的研究16 2.4.3 自尊与人际信任的研究17 2.5 自尊的干预研究18 3 研究一：高中生自尊、人际信任与亲社会行为的关系20 3.1 研究假设20 3. 2 研究对象20 3. 3 研究工具21 3.3.1 自尊量表21 3.3.2 人际信任量表21 3.3.3 亲社会行为量表21 3. 4 研究程序21 3. 5 共同方法偏差分析22 3.6 研究结果22 3.6.1 高中生自尊、人际信任与亲社会行为的现状分析22 3.6.2 高中生自尊、人际信任与亲社会行为的差异分析23 3.6.3 高中生自尊、人际信任与亲社会行为及其维度的相关分析26 3.6.4 自尊、人际信任与亲社会行为的回归分析26 3.6.5 人际信任在自尊