六年级上册数学课件-第1节--数与代数丨北师大版(2014秋)-(共18张PPT).pptVIP

总复习 第1节 数与代数 一、复习分数、百分数、除法、比的 相关知识 我们班有多少名男生？有多少名女生？ 男生25人，女生20人 我们班有多少名男生？有多少名女生？ 男生25人，女生20人 针对男生、女生不同的人数，如果想表示出他们之间的关系，你能想出哪些方案? 用百分数，男生是女生的125%，女生是男生的80%。 男生是女生的 ，女生是男生的 。 我们班有多少名男生？有多少名女生？ 男生25人，女生20人 用百分数，男生是女生的125%，女生是男生的80%。 男生是女生的 ，女生是男生的 。 这两种表达方法有什么不同？ 一种是分数，另一种是百分数。 还有没有不同的表示方法？ 男生比女生多25%，女生比男生少20%。 我们班有多少名男生？有多少名女生？ 男生25人，女生20人 还有其他的表示方法吗？ 男生和女生的比是5∶4，女生和男生的比是4∶5。 男生比女生多5人，女生比男生少5人。 回顾一下，有哪些方法可以表示两个数之间的关系？ 用到了分数、比、除法、减法、百分数。 这么多的表示方法，如果我们想把它们进行一下分类的话，谁来说说你打算把它们分成几类？你的分类标准是什么？ 用到了分数、比、除法、减法、百分数。 它们之间到底有怎样的联系呢？小组之间简单交流一下，然后用合适的方法表示出来。 用表格表示比、分数、除法之间的相同点和不同点 比 前项 比号 后项 比值 表示两个量之间的关系 分数 分子 分数线 分母 分数值 1.表示一个具体的数。 2.表示两个量之间的关系。 除法 被除数 除号 除数 商 表示一种运算 用集合圈表示分数和百分数之间的关系 分数 百分数 结合表示方法，你能用合适的语言表述出它们之间的关系吗？ 分数包括百分数。 百分数属于分数。 刚才在学习中，我们了解了分数、除法、比以及百分数之间的关系，那么如果这些数出现在实际问题中，你能否顺利解决呢？接下来我们共同感受一下。 二、复习百分数的应用 学校正在举办的美术展览： （1）有50幅水彩画 （2）有80幅蜡笔画 （3）蜡笔画比水彩画多60% （4）水彩画比蜡笔画少37.5% 认真阅读这四句话，如果从中任选两句组成应用题的话，你想选哪两句，又打算编一道怎样的应用题呢？ （1）有50幅水彩画 （2）有80幅蜡笔画 （3）蜡笔画比水彩画多60% （4）水彩画比蜡笔画少37.5% （1）学校进行美术展览，有50幅水彩画，有80幅蜡笔画，蜡笔画比水彩画多百分之几？水彩画比蜡笔画少百分之几？ （2）学校进行美术展览，有80幅蜡笔画，蜡笔画比水彩画多60%，水彩画有多少幅？ （3）学校进行美术展览，有50幅水彩画，蜡笔画比水彩画多60%，蜡笔画有多少幅？ 上面的应用题，一类是求“一个数比另一个数多（或少）百分之几” ，一类是“已知一个数比另一个数多（或少）百分之几，求另一个数”。 （1）学校进行美术展览，有50幅水彩画，有80幅蜡笔画，蜡笔画比水彩画多百分之几？水彩画比蜡笔画少百分之几？ （2）学校进行美术展览，有80幅蜡笔画，蜡笔画比水彩画多60%，水彩画有多少幅？ （3）学校进行美术展览，有50幅水彩画，蜡笔画比水彩画多60%，蜡笔画有多少幅？ （80-50）÷50= 60% （80-50）÷80= 37.5% 80÷（1+60%）= 50（幅） 50×（1+60%）= 80（幅） 三、复习比的相关知识 比有什么用呢？ 结合对比的了解，谁来说说看？ 求比值、 化简比。 按比例分配。 1. 先化简比，再求比值。 35∶7 3∶2 1.5 5∶1 5 3∶5 0.6 化简比和求比值，它们有什么相同点，有什么不同点？ 2.小明正在读一本书，第一天和第二天所看的页数的比为5∶3，如果两天一共看了64页，第一天和第二天分别看了多少页？ 答：第一天看了40页，第二天看了24页。 四、全课总结 通过这节课的复习回顾，你有什么新的收获？ 谢谢大家！ 再见！