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小学英语跨越式教学的有效方法 在跨越式试验中，我们以语觉关键期理论为指导，从小学一年级开始英语教 学。儿童的语觉生长发育关键期是0～12岁左右 （最佳年龄段则是0～9岁），也 就是说，英语教学必须紧紧抓住这一关键期（尤其是1～4年级为最佳年龄段）。 而在“听、说、读、写”四种言语能力中，按照语觉论观点“听、说”能力主要是先 天遗传的，“读、写”能力则主要靠后天习得，因此在语觉关键期内要特别强调“听、 说”能力的培养，“读、写”能力因主要靠后天习得，基本上不受语觉生长发育关 键期的限制，所以可以合理推迟。具体目标是：到小学毕业时词