小学音乐教育激励性评价探究.pdfVIP

小学音乐教育激励性评价探究 作为一名从事小学音乐教育仅两年的年轻教师，对于新课改下的 音乐教育，我在音乐教育的激励性评价上有很多感受，现总结如下： 一、小学音乐教育激励性评价的理论依据。 “激励教育以主体论、矛盾论为哲学依据，以心理发展动力理论 为心理学依据，以系统论为方法论依据”。激励性评价是激励教育的 一种手段，在实施激励性评价过程中，教师必须把学生作为一个能动 发展的主体来看待，通过各种外部诱因来满足学生兴趣、情感的需求， 点燃他们的求知、进取、发展的火花，促进学生的生动学习和主动发 展。 美国心理学家特尔福德认为