北师大版数学六年级上册第六单元《比的认识》作业设计.pdf

北师大版小学数学六年级上册第六单元 《比的认识》作业设计 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 数学 六年级 第一学期 北师大版 比的认识 单元组织方式 ☑自然单元 □重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 生活中的比 （第1课时） 第六单元 （P69） 课时 2 生活中的比 （第2课时） 第六单元 （P70-71） 信息 3 比的化简 第六单元 （P72-73） 4 比的应用 （第 1课时） 第六单元 （P74） 5 比的应用 （第2课时） 第六单元 （P74） 二、单元分析 （一）课标要求 《义务教育数学课程标准 （2022年版）》中“数与代数”领域在小学阶段包括“数与运算”和 “数量关系”两个主题，本单元知识属于“数与运算”的主题，课标对 《比的认识》这一单元内容提 出了明确要求：在实际情境中理解比和比例及按比例分配的含义，能解决简单的问题。课标明确 了本单元学业要求：能在具体情境中判断两个量的比，会计算比值，理解比值相同的量，能解决 按比例分配的简单问题。针对课标要求，教学时应注意联系学生的生活实际，创设多种情境，让 学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程。鼓励学生根据比的意义解决生活中比的实际 应用问题；鼓励学生运用实际操作、画图、计算等解决问题的策略，进行类比和推理。在解决问 题的过程中，体会数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣，发展学生的核心素养。 （二）教材分析 1.单元框架： 2 2. 教材内容的前后联系 已学过的相关内容 本单元的主要内容 后续学习的相关内容 第一学段 比的意义 六年级下册 除法的意义 五年级上册 比的化简 比例 分数的意义 分数与除法的关系 比的应用 正反比例及其应用 本单元的学习，是建立在学生已学过的分数乘 （除）法的意义和计算、分数的意义及基 本性质以及分数与除法的关系的基础上进行的，这些知识都是学生学习本单元内容的直接基 础。本单元学习的主要内容有:比的意义、化简和应用。教科书提供了大量的与学生已有经验 密切联系的情境，引发学生的思考与讨论，并在此基础上抽象出比的概念，使学生体会引入 比的必要性以及比在生活中的广泛应用，为今后学习比例和比例尺的知识奠定基础。 （三）学情分析 六年级学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系、百分数的意义及应用，这些都为 学生学习比奠定了基础。比是数学中的一个重要概念，有的学生在生活中已经接触或使用过 比并有一些相关的活动经验，但是他们对比的理解仅仅停留在形式上。所以,本单元的学习难 点是使学生真正理解比的意义。因此，教师密切联系学生已有的生活经验和学习经验，充分 考虑学生的特点和需要，借助 “图形放大缩小”“哪杯水更甜”“分橘子”等一系列情境， 设计各种问题让学生思考、讨论、合作探究，使学生在丰富的学习背景中逐步体会比的意义 和价值。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1.经历从情境中抽象出比的过程，体会认识比的必要性，理解比的意义及其与除法、分 数的关系，感受比在生活中的广泛应用。 2.会运用商不变的规律或分数的基本性质化简比，并解决一些简单的实际问题。 3