人教版数学五年级上册第六单元《多边形的面积》单元作业设计 (13).pdfVIP

（人教版小学数学五年级上册） 《多边形的面积》 作 业 设 计 目录 一、单元信息 （1） 二、单元分析 （1-3 ） （一）课标要求 （1） （二）教材分析 （1-2 ） （三）学情分析 （2-3 ） 三、单元学习与作业目标 （3 ） （一）单元学习目标 （3 ） （二）单元作业目标 （3 ） 四、单元作业设计思路 （3-4 ） （一）作业层次 （3-4 ） （二）作业评价 （4 ） 五、 课时作业 （4-37 ） 第一课时 平行四边形的面积（1） （4-8 ） 第二课时 平行四边形的面积（2） （8-10） 第三课时 三角形的面积（1） （11-13） 第四课时 三角形的面积（2） （14-17） 第五课时 梯形的面积（1） （17-21 ） 第六课时 梯形的面积（2） （21-27 ） 第七课时 组合图形的面积 （27-30 ） 第八课时 解决问题 （30-34 ） 第九课时 整理和复习 （34-37 ） 六、单元质量检测作业 （38-42 ） （一）单元质量检测内容 （37-42 ） （二）单元质量检测作业属性表 （42 ） 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 数学 五年级 第一学期 人教版 多边形的面积 单元 组织 自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 课 1 平行四边形的面积 例 1 （P86-90 ） 时 2 三角形的面积 例 2 （P91-94 ） 信 3 梯形的面积 例 3 （P95-98 ） 息 4 组合图形的面积 例 4 （P99-101） 5 解决问题 （不规则图形的面积） 例 5 （P100-102） 6 整理和复习 P103-105 二、单元分析 （一）课标要求 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在 “学段目标”的 “第二学段”中提出 了 “探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特 征”“掌握测量、识图和画图的基本方法”“初步形成数感和空间观念，感受符号和几 何直观的作用”。在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力，能进行有 条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果，会独立思考，体会一些数学的 基本思想， “能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性”。 《义务教育数学课程标准(2011 年版)》在 “课程内容”的 “第二学段”中提出 了 “探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能解决简单的实际问 题”“会用方格纸估计不规则图形的面积”。 （二）教材分析 1.知识框架 第 1 页 2.内容分析