英语专业本科人才培养方案（本科）.pdf

英语专业本科人才培养方案 一、专业名称、代码 专业名称：英语 专业代码：050201 二、培养目标 培养学生成为思想素质好，德、智、体全面发展，英语语言基础扎实，英语语言应用能力强， 口头及笔头表达流畅；具有用计算机处理文字和数据的能力,知识面宽，并具有一定的陶瓷艺术修养 和轻工（陶瓷）行业基本知识。学生毕业时具备在工业、经贸、科研、管理等部门从事翻译、贸易、 教学、管理工作的英语应用型高级人才。 三、培养规格和要求 培养具有扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识、宽广的知识面、一定的相关专业知 识、较强的能力和较高的素质，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，提高思 想道德素质、文化素质和心理素质。 （一）知识结构要求 1、了解我国国情，了解国家基本方针、政策、法规和对外交往的有关方针政策，熟悉教育法规； 2、掌握英语专业知识，包括语言、文学和英语国家社会文化及科技发展概况的知识； 3、了解工业、经贸、管理等专业知识，能适应该专业领域的国际贸易，技术合作等国际交流的 需要。 4 、拓宽人文学科知识和科技知识，涉及汉语语言与文学、中外文化、经贸旅游、外事、法律、 军事、艺术、新闻和科技等诸多学科领域； 5、解语言、文学与教育等学科的前沿成就和发展前景。 （二）能力结构要求 1、基本能力 （1）具备较强的英语语言及文字表达能力和汉语语言及文字表达能力； （2 ）具备计算机基础知识，能熟练运用常用软件进行文字、数字、图像、音视频处理； （3 ）具有信息检索与自主学习能力，具有不断获取新知识、新技术、新成果的能力； （4 ）具有批判地吸收世界文化精髓，继承和弘扬中华民族优秀文化传统的能力； （5 ）具备跨文化交际能力，对文化差异具有敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性； （6 ）具有良好的人际交往与沟通能力、较强的组织协调能力和社会适应能力。 2、专业能力 （1）英语的语音、语调正确，词法、句法、章法 （包括遣词造句与谋篇布局）规范，表达得体， 听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力； （2 ）能熟练使用英语词典、百科全书等工具书和参考书获取知识，独立解决学习中遇到的语言 和有关背景知识问题，具有解读、分析、鉴赏文学作品和处理语言文字材料的能力； （3 ）初步掌握一门第二外国语（日语、法语、德语或俄语），借助词典看懂一般难度的所修语 言的书刊； 3、综合能力 （1）具有获取与运用知识的能力、独立分析与解决问题的能力、一定的科学研究能力和实践能 力； （2 ）具备适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力； （3 ）掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有初步科学研究的实际工作能力； （三）素质结构要求 1、具有良好的思想道德素质，具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和爱国主义、集体主义 意识； 2、具有良好的行为规范和求实的敬业精神； 3、具备良好的语言、文化与艺术修养； 4、具备积极探索、开拓进取和合作精神并具竞争意识与坚强毅力； 5、具有民主与法制观念，有较强政策水平和组织纪律性； 6、具有健康的体魄、良好的体能和适应岗位工作的心理素质。 四、主干学科 外国语言文学 五、核心课程 综合英语、英语听力、英语阅读、英语口语、英语写作、高级英语、高级英语听力、第二外语、 英美文学选读、陶瓷英语文献选读、英汉翻译理论与实践、口译、笔译、英语文体学、英语词汇学、 英语国家社会与文化、英语语音学、英语教学法、语言学概论、外贸函电等。 六、主要实践性教学环节 英语专业认知实习、毕业实习、“两课” 的社会调查和社会实践、计算机及网络辅助英语学习、 办公自动化、翻译工作坊，商务英语工作坊，英语教育工作坊等。 七、学分分配 通识教育 40 学分、专业教育 138 学分、拓展教育 10 学分， 其中实践教学环节 27 周，总学分 188， 学生修满 188 学分方准予毕业。 八、学制：四年 九、授予学位：文学学士 十、教学计划表 教 课 课 课