英语专业本科人才培养方案（本科）.docx

英语专业本科人才培养方案 一、专业名称、代码 专业名称：英语 专业代码：050201 二、培养目标 培养学生成为思想素质好，德、智、体全面发展，英语语言基础扎实，英语语言应用能力强，口头及笔头表达流畅；具有用计算机处理文字和数据的能力,知识面宽，并具有一定的陶瓷艺术修养和轻工（陶瓷）行业基本知识。学生毕业时具备在工业、经贸、科研、管理等部门从事翻译、贸易、教学、管理工作的英语应用型高级人才。 三、培养规格和要求 培养具有扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。 （一）知识结构要求 1、了解我国国情，了解国家基本方针、政策、法规和对外交往的有关方针政策，熟悉教育法规； 2、掌握英语专业知识，包括语言、文学和英语国家社会文化及科技发展概况的知识； 3、了解工业、经贸、管理等专业知识，能适应该专业领域的国际贸易，技术合作等国际交流的需要。 4、拓宽人文学科知识和科技知识，涉及汉语语言与文学、中外文化、经贸旅游、外事、法律、军事、艺术、新闻和科技等诸多学科领域； 5、解语言、文学与教育等学科的前沿成就和发展前景。 （二）能力结构要求 1、基本能力 （1）具备较强的英语语言及文字表达能力和汉语语言及文字表达能力； （2）具备计算机基础知识，能熟练运用常用软件进行文字、数字、图像、音视频处理； （3）具有信息检索与自主学习能力，具有不断获取新知识、新技术、新成果的能力； （4）具有批判地吸收世界文化精髓，继承和弘扬中华民族优秀文化传统的能力； （5）具备跨文化交际能力，对文化差异具有敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性； （6）具有良好的人际交往与沟通能力、较强的组织协调能力和社会适应能力。 2、专业能力 （1）英语的语音、语调正确，词法、句法、章法（包括遣词造句与谋篇布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力； （2）能熟练使用英语词典、百科全书等工具书和参考书获取知识，独立解决学习中遇到的语言和有关背景知识问题，具有解读、分析、鉴赏文学作品和处理语言文字材料的能力； （3）初步掌握一门第二外国语（日语、法语、德语或俄语），借助词典看懂一般难度的所修语言的书刊； 3、综合能力 （1）具有获取与运用知识的能力、独立分析与解决问题的能力、一定的科学研究能力和实践能力； （2）具备适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力； （3）掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有初步科学研究的实际工作能力； （三）素质结构要求 1、具有良好的思想道德素质，具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和爱国主义、集体主义意识； 2、具有良好的行为规范和求实的敬业精神； 3、具备良好的语言、文化与艺术修养； 4、具备积极探索、开拓进取和合作精神并具竞争意识与坚强毅力； 5、具有民主与法制观念，有较强政策水平和组织纪律性； 6、具有健康的体魄、良好的体能和适应岗位工作的心理素质。 四、主干学科 外国语言文学 五、核心课程 综合英语、英语听力、英语阅读、英语口语、英语写作、高级英语、高级英语听力、第二外语、英美文学选读、陶瓷英语文献选读、英汉翻译理论与实践、口译、笔译、英语文体学、英语词汇学、英语国家社会与文化、英语语音学、英语教学法、语言学概论、外贸函电等。 六、主要实践性教学环节 英语专业认知实习、毕业实习、“两课”的社会调查和社会实践、计算机及网络辅助英语学习、办公自动化、翻译工作坊，商务英语工作坊，英语教育工作坊等。 七、学分分配 通识教育40学分、专业教育138学分、拓展教育10学分， 其中实践教学环节 27周，总学分 188， 学生修满188学分方准予毕业。 八、学制：四年 九、授予学位：文学学士 十、教学计划表 教 育 类 别 课 程 模 块 课 程 性 质 课 程 编 号 课程名称(中英文名称) 学 分 学时分配 开课 学期 考核方式 总学时 授课 实验 实践 周 学 时 通识教育 思 想 政 治 类 必修 ABSZ0101 思想道德修养与法律基础 Ideological Cultivation and Fundamentals of Laws 2 32 32 2 1 考查 ABSZ0102 思想道德修养与法律基础课程实习 Ideological Cultivation and Fundamentals of Laws Curricular Practical Training 1 1周 1 考查 ABSZ0501 中国近现代史纲要 The Conspectus of Chinese Modern History 2 32 24 8 2 3 考查 ABSZ0301