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中班歌唱活动《五只猴子》 中班歌唱活动《五只猴子》 设计意图： 《五只猴子》是一首诙谐、幽默，朗朗上口的歌曲，有生动、可爱的动物形象深得孩子们的喜欢。教师通过图谱、游戏、肢体律动等多种教学策略，帮助幼儿理解歌词，感受、表现两段歌曲情绪的变化，从而使孩子初步了解歌曲旋律中有大小调的变化，感受歌曲中 5 以内数量的变化，进一步丰富了孩子有关数的认识，整首歌曲将艺术领域和科学领域有机的整合在一起，从而促进幼儿全面的发展。 活动目标： 1、学习用自然、好听的声音演唱歌曲。 2、理解记忆歌词，感受表现两段歌曲情绪的变化，感知歌曲中数量的递增递减。 3、体验游戏化歌唱活动的乐趣。 活动准备： 1、知识准备：认识 5 以内的数，并能正确点数。 2、物质准备：五只形态不同的猴子的图片、森林树木背景图、纱巾、CD、录音机 活动过程： 1、练声——《我爱我的小动物》。 师：树林里住着许多小动物，有小猫、小狗，我们一起来学学它们的叫声吧。 2、利用图谱欣赏、理解歌曲内容，并初步学唱歌曲。 教师出示图谱，指导幼儿完整欣赏音乐，理解歌曲内容。 师：歌曲里唱了几只猴子？猴子们在做什么？ 结合图谱，再次欣赏歌曲，感知歌曲中数量的递增递减。 师：猴子是怎么来的？（一只一只来的）猴子又是怎么掉下去的？（一只一只掉下去的） 结合图谱和钢琴旋律，用自然、好听的声音，分段学唱歌曲，唱准歌曲旋律，感受表现两段歌曲情绪的变化