《扇形统计图》课教学设计.docVIP

《扇形统计图》优良课教课方案 教材说明 这部分是选学内容。先介绍扇形统计图的特色，是用整个圆的面积表示总数（100%），用圆内的扇形面积表示各部分所占总数的百分数。而后经过一个例子，某班学生在课外活动中参加各样小组的人数的扇形统计图，使学生掌握扇形统计图的特色。从图中能够清楚地看出参加各样小组的学生人数占全班人数的百分之几。还要修业生用量角度量一量每个扇形的圆心角各是多少度，想想它们与整个圆周角有什么关系，为下边学习制扇形统计图做准备。 例5是教课扇形统计图的制法。因为前面已经有了一个例子，学生已经认识了扇形统计图的特色，知道每个扇形的圆心角的度数占整个圆周角的百分之几，就表示这部分数目占总数的百分之 几。所以，例5直接介绍了制扇形统计图的一般步骤，并联合实例指引学生制成和桥村2000年各样农作物栽种面积的扇形统计图。 在练习十四中，也是从易到难安排的习题，使学生逐渐加深对扇形统计图的认识，知道制扇形统计图的一般步骤。其他，在这个练习的后半部分，安排了4、5、6*三道题，作为已学过的三种统计图的综合练习。 教课目标：使学生认识扇形统计图的意义和用途，会看扇形统 计图，掌握它的特色，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统 计图。 教课要点：绘制扇形统计图的方法与步骤。 教具准备：圆规、量角器、三角形、多媒体 教课过程： ．复习旧知识认识新知识。 出示圆形，教师发问，什么是半径？什