《战风车》教学设计1.docVIP

《战风车》教课方案 【教课目的】：1、指引学生会认“虔、冤、邪”三个字，累积“外行、单枪匹马、狼狈万状”等词语。2、有感情地朗诵课文，理解并归纳课文的主要内容，体礼堂吉诃德这一人物性格特色。 【教课要点】：认识堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特色。 【教课难点】：感知作者表达故事和刻画人物的方法。 【教课准备】：查阅收集对于本文作者及《堂吉诃德》这部作品的有关资料。 【课时安排】：一课时 【教课过程】： 课前三分钟 一、导入新课： 师：同学们，在上课以前我们先来赏识一组图片，请同学们猜一猜它们分别是哪个国家的什么建筑物？（课件出示） （生：中国长城；法国的凯旋门；美国自由女神；埃及的金字塔；意大利的比萨斜塔。） 师：能够说，每个国家都有着属于自己的标记，而这标记经常记录着一段历史，彪炳着一个时代。我们再来看最后一张图片。图片展现的是西班牙的塞万提斯广场，一个以世界有名小说家塞万提斯命名的广场。西班牙用这样的方式纪念着自己的英豪，彰显着他的不朽。透过图片我们还能够看到他的传世之作——《堂吉诃德》。今日我们共同走进这部名著，观看一场不行思议的战斗。（板书：战风车） 二、预习检测： 、资料报告：认识塞万提斯及《堂吉诃德》。 、出示以下词语，指名读一读。（课件出示字词） 忠诚冤恨邪气外行单枪匹马狼狈万状 堂吉诃德桑丘·潘沙杜尔西内娅驽骍南得 布利亚瑞欧弗瑞斯冬法师 3、