《扇形统计图》导学案.docVIP

课题 课型 学 习 目 标 教课 要点 教课 难点 教法 学法 课前 准备 环节  扇形统计图 统计与概率年级六年级 1、认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，会填扇形统计图并认识扇形统计 图的作用。 2、经历数据的整理、描绘和剖析的过程，感觉统计图在现实生活中的作用，发展统 计观点。 认识扇形统计图，领会扇形统计图的特点。 扇形统计图表示的意义及应用。 学法：察看，迁徙，自主学习，合作沟通。教法：创建情境，指引，指导。 教案、课件 教课过程 设计企图 教案导案及改正意 见 1、学生观看课件 一、教师播 放课件，学生观 2、二人小组回想学过的统计图 看。 3、出示扇形统计图 4、学生自学例1，并回答以下问题： 自 （1）在这个扇形统计图中，用整个圆表示（ ）。 主 （2）喜爱红色的人数占全班的（ ）； 学 喜爱黄色的人数占全班的（ ）； 习 喜爱蓝色的人数占全班的（ ）； 喜爱其余颜色的人数占全班的（ ）； （3）喜爱颜色所占的百分比在扇形统计图中是用 （ ） 表示的。 1、学生小组议论，沟通报告例1。 扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内大小不一样的 合扇形表示各部分占总数的百分比。 作 （2）明确图中数据是指各部分占总数的百分之几。 交 2 、独立达成“试一试”。学生独立达成，集体讲评。 流 1、出示例2两个扇形统计图。 2、学生认真察看并回答从图中获取的数学信息。 展