九级物理上册125机械效率教学案新版苏科版.pdfVIP

机械效率 效率的概念已广泛应用于工作、生活和学习等方面．教材通过再次探究动滑轮的 活动， 让学生体会到什么是有用功、 额外功、总功， 通过比较有用功和总功的大小， 教 认识机械效率的物理意义，找出提高机械效率的方法．机械效率的概念涉及面广， 材 内容抽象，并且是利用两个功的比值来定义该物理量的，学生较难把握．教学中要 解 运用各种教学手段，让学生多看、多举例、多比较、多练习，从不同角度去体会效 读 率的意义，联系生活实际，把效率问题从简单机械延伸到生活的方方面面．学生常 常会把功率和机械效率问题混淆， 教师应在习题课中强调， 两者之间没有因果关系 . (1) 知道什么是有用功、额外功和总功 .(2) 知道什么是机械效率， 知识与技能 并会用有关公式进行简单的计算 .(3) 知道机械效率总小于 1，知道 教 提高机械效率的意义和主要方法 . 学 (1) 通过探究动滑轮的特点，知道使用机械就要做额外功 . (2) 通 目 过程与方法 过实验与讨论，学习提高机械效率的主要方法 . 标 情感、态度与价 (1) 让学生体验科学探究带来的乐趣 . (2) 通过探究活动，让学生 值观 对机械的使用有新的认识 . 重点：理解什么是有用功、额外功、总功和机械效率，知道它们之间的关系．通过 “再探动滑轮”，让学生猜测并动手设计实验来验证；通过对实验数据的分析，发 重 现动力对绳子做的功总是大于动滑轮提升物体做的功，进一步分析讨论，引出有用 难 功、额外功和总功的概念；由于额外功的存在，因此使用机械时存在效率的问题， 点 然后通过事例分析，再结合学生探究实验帮助学生理解 . 处 难点：理解机械效率的概念和物理意义，知道提高机械效率的方法，会进行相关的 理 计算．通过对实例的讨论和理论的分析，知道因为额外功的存在，实际的机械效率 均小于 1；结合例题帮助学生理解和学会运用公式，提高分析、计算能力和综合运 用能力； 在此基础上， 运用公式讨论并结合实验探究， 总结出提高机械效率的方法 . 滑轮组在具体使用时，按其装配方式，可分为两种情况：竖直向上提升物体和水 有用 W 规 平方向移动物体． 在计算滑轮组的机械效率时， 要注意区分： ①竖放： η＝ ×100% W总 律 G W有用 f 总 ＝ ×100%；②平放： η＝ ×100%＝ ×100%.其中 G 是被提升物体的重力， f nF W总 nF 结 是被水平拉动物体与地面间的摩擦力， n 是滑轮组绳子的段数， F 是绳子末端的拉 力．利用这两个推导公式，