2023年人教版五年级数学上册《用计算器探索规律》教学案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 人教版五年级数学上册《用计算器探索规律》教学案 教学内容：用计算器探索规律P29 教学目标： 　　1、能借助计算器探求简单的数学规律。 　　2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。 　　3、让学生感受到信息化时代，计算器（或计算机）是探索数学知识的有力工具。 教学过程： 　　一、激发学生兴趣 　　1、使用计算器，小组合作 　　任意给出四个互不相同的数字，组成最大数和最小数，并用最大数减最小数，对所得结果的四个数字重复上述过程，你会发现什么呢？ 　　2、小组汇报，展示过程，讨论发现。 　　3、采访学生，有什么感受。 　　师：仿佛掉进了数学黑洞，永远出不来，非常的神奇，今天，我们还将利用计算器去探索更多的有趣的神奇的数学规律，有兴趣吗？lets go! 　　二、自主探索 　　1、出示例10 独立操作，你发现了什么规律？ 　　①商是循环小数 ②下一题结果是上一题的2倍… 　　不计算，用发现的