人教版生物必修一第三章细胞膜系统的边界上课教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 第三章 细胞的结构 第 1 节 细胞膜--系统的边界 知识与技能： （1）简述细胞膜的成分 （2）举例说明细胞膜的功能 过程与方法： 进行 “体验制备细胞膜的方法” 实验，熟练操作显微镜 情感态度与价值观： 教学目标 （1）通过“体验制备细胞膜的方法”实验，养成勇于质疑、积 极实践的科学精神和科学态度。 （2）通过分析实验，体验选材的重要性，以及其中所蕴涵的科 学原理 （3）认同细胞膜作为系统边界，对于细胞这个生命系统的重要 意义 （1）细胞膜的成分和功能 教学重点 （2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 （1）用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法 教学难点 （2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 学习细胞膜，一是成份，而是功能。成份前面同学们已经学 习到了组成细胞的元素和化合物，这些物质基础，那么成分基础 学情分析 是什么？从同学们已经有的知识入手，提出新的问题，激发同学 们学习兴趣，创造认知矛盾，鼓励同学们通过自己探究解决。 给予同学们素材，并提出问题，同学们自学、对学、组学完 教学方法 成问题 课时安排 1 课时 第 1 页 学习必备 欢迎下载 一. 导入 图示：气泡、细胞 问题：区分图中的细胞和气泡；说出气泡和细胞有什么不同？ 教学过程 气泡是光亮的，里面只有空气。 细胞作为最小的生命系统，是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质 的复杂结构，是一个立体的结构 那么，我们今天就开始学习细胞的基本结构，首先是细胞膜。 问题：光学显微镜下能否看见细胞膜？ 光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境 之间是有界限的。 问题：科学家在电子显微镜诞生之后，用它清晰地观察到了细胞 膜；但在此之前，已经能够确定细胞膜的存在了。展开你的想象， 尽量多的提出在光学显微镜下可以证明细胞膜存在的方法。 依据的实验事实主要有：用显微注射器将一种叫做伊红的物质注 入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能很快逸出细胞； 在光学显微镜下看到，用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性， 可以伸展；用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构被刺破；如 果细胞表面结构受损面过大，细胞会死亡。 图示：伊红注入变形虫 教 二、进入新课 学 【完成预学案】时间：8Min 要求：学生独立完成 过 【出示学习目标】 程 1.通过预学掌握细胞膜的主要成分以及细胞膜的主要功能； 2.通过课堂探究能准确说出细胞膜的主要成分与功能之间的联 系； 3.能够在教师的引导下理解细胞膜作为系统边界的重要意义