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. . . . 2014—2015学年第二学期 学校工作计划 少林办中心小学 二零一五年元月 - 1 - / 5 . . . . 学校工作计划 过去的一年，我校经历了一段不平凡的路程，甚至是痛苦 与耻辱。轰轰烈烈的特色活动没能掩盖期中、期末考试惨白的 成绩，精致华丽的校园文化也不能为教师抚平心灵的苦楚。痛 定思痛，根据市教体局确立的“以立德树人为根本，以全面提 高教育教学质量为中心，以课程建设为主线，以课堂教学改 革为重心，以实施教学质量监控为保障，以促进师生发展为 目的，扎实推进素质教育，全面提升整体办学水平” 新学年 教育教学工作的总体思路，经过认真分析总结，特制订新学期 的教育教学工作计划如下： 一、存在的主要问题 1.各级各科与兄弟学校横向对比差距加大。名次上看统 考10个学科我校仅仅获得一个第一（三年级语文），一个第二 （六年级数学），一个第三（六年级英语），四个第四（五年级 语数英、六年级语文），三个第五（三年级数学、四年级语文 数学），显而易见，拳头学科少，关键年级落后，面子年级无 起色。 从分数上看三年级语文第一名与第二名（实验小学）仅差 1.02分，与第五名（马庄小学）也仅差2.4分，优势不明显， 稍有失误，很难卫冕。三个第五名中，三年级数学与第一名（实 验小学）相差30.41分，与第四名（马庄小学）也有18.58分之 差，四年级语文与第一名（实验小学）相差11.42分，与第四 名（集美学校）差0.65分，四年级数学与第一名（马庄小学） 相差32.44分，与第四名（集美学校）还差17.9分。差距太大， - 2 - / 5 . . . . 如不狠下苦功，迎头赶上，将会一败再败，被甩得更远。 2.各级各科培优力度不大，措施不力，收效甚微。 回顾 期末成绩，优秀率不忍入目。 优 科 语 文 数 学 英 语 秀 目 年 率 级 三年级 54% 8% 四年级 19% 4% 五年级 7% 6% 43% 六年级 65% 30% 15% 从表中数据可以清楚地看到各班优等生比例少之又少，可 以清楚地领悟到我们的培优工作思路不够明确，投入不够到 位，工作不够细致，措施太不得力。 3.是教学常规管理不够精细。在教学中，存在制度建设落 实不够，校本教研流于形式，课堂教学教改气息淡漠，作业建 设粗放等常规教学管理方面不够精细的问题，存在脱离学生实 际的现象。 二、新学年教育教学工作思路 1.着眼课堂改革，突破课改瓶颈。教体局局长多次强调 “教师的主要工作是备好每一节课，上好每一节课，因材施教， 善待每一个学生”，这就为今后的课堂教学指明了方向。课堂 教学是落实国家课程方案、实施素质教育的主阵地，是提高教 育教学质量的主渠道，也是教师专业成长的主要途径。虽然我 校的部分教师在课堂教学改革方面做出了一定努力，探索出了 - 3 - / 5 . . . . 教学模式，取得了一定的成绩，但距离国家课改目标还有一定 的差距，教师中满堂灌、题海战、课不会课外补的传统教学方 法依然存在，并在延续。为此。新学期我们要以“构建道德课 堂，提高课堂效益”为宗旨，坚持以