《小学语文课程标准与教学设计》 课后练习材料.docx

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 期末试卷 一、单项选择题 1.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准的观点是（　）。 A.工具性 B.人文性 C.工具性与人文性的统一 D.工具性、思想性与人文性的统一 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 2.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（　）。 A.了解 B.基本掌握 C.掌握 D.不要求 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 3.阅读教学过程是（　）。 A.学生与文本之间对话的过程 B.学生与教师之间对话的过程 C.教师与文本之间对话的过程 D.学生、教师、文本之间对话的过程 【正确答案】D 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 4.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（　）。 A.在各科教学活动以及日常生活中 B.在口语交际课中 C.在家庭生活中 D.在与社会人交往中 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 5.即是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础的是（　）。 A.语文素养 B.道德素养 C.文化素养 D.人文素养 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 6.识字与写字的要求应有所不同，1至2年级要（　）。 A.多认少写 B.少认多写 C.多认多写 D.少认少写 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 7.各个学段的阅读教学都要重视（　）。 A.诵读和浏览 B.精读和略读 C.朗读和默读 D.浏览和默读 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 8.“初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（　）学段的要求。 A.一 B.二 C.三 D.四 【正确答案】B 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 9.语文学习应注重学生的知识与能力、（　）、情感态度与价值观的整体发展。 A.自主与合作 B.过程与方法 C.合作与探究 D.成绩与考分 【正确答案】B 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 10.“写作”目标在第一学段和第二、第三学段分别被称为（　）。 A.“说话”和“写话” B.“写话”和“作文” C.“写话”和“习作” D.“说话”和“习作” 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 11.课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（　）的整体提高。 A.语文知识 B.语文能力 C.语文素养 D.语文技能 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 12.“新课标学段阅读目标要求中的第6条：在理解课文的过程中，体会顿号与逗号分号与句号的不同用法”是（　）提出的。 A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 13.教科书编写应符合课程标准的基本要求，努力追求设计的创新和编写的特色。编写语言应符合（　）性。 A.准确规范 B.简洁清晰 C.简便美观 D.个性独特 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 14.第三学段识字写字目标要求有较强的（　）能力。 A.主动识字 B.独立写字 C.独立识字 D.模仿写字 【正确答案】B 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 15.5至6年级要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（　）字。 A.50 B.100 C.200 D.300 【正确答案】D 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 16.5至6年级要求学生要扩展阅读面。课外阅读总量不少于（　）万字。 A.5 B.30 C.50 D.100 【正确答案】D 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 17.第三学段识字写字目标要求有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字（　）个左右。 A.1500 B.2000 C.2500 D.3000 【正确答案】D 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 18.第三学段识字写字目标要求会写（　）字。 A.1500 B.2000 C.2500 D.3000 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 19.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文（　）篇（段）。 A.50 B.60 C.70 D.80 【正确答案】B 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 20.九年义务教育语文课程目标要求学生能根据需要，运用（　）的表达方式写作，发展书面语言运用能力。 A.常见 B.个性 C.独特 D.精妙 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点：阶段一, 21.要重视培养学生广泛的阅读兴趣，提倡（　），好读书，读好书，读整本的书。 A.多做题，多读书 B.多做题，少读书 C.少做题，少读书 D.少做题，多读书 【正确答案】D 【答案解析】 本题知识点：阶段一