高中生物生态系统的能量流动教学课件.pptxVIP

先吃谁？ 假设你像鲁滨逊一样流落荒岛，那里除了有饮用水外什么都没有，你尚存的食物仅有一只母鸡和15千克玉米，猜猜下面那种方式可以让你活的更久呢？ A：先吃鸡，再吃玉米 B：先吃玉米，同时用局部玉米喂鸡，再吃鸡下的蛋，最后吃鸡 鸡 玉米 人 玉米 鸡 玉米 人 先吃鸡，再吃玉米 我反对，为什么要先吃我 我们欠“鸡妈妈〞一个解释······ 生态系统的能量流动 如何研究生态系统的能量流动呢？ 能量输入 个体1 个体2 个体 3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 能量输入 种群 能量储存 能量呼吸散失 来源？ 去路？ 分析能量流动的根本思路： 能量流动分析 生产者 初级消费者 次级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 想一想 假设以营养级为单位研究能量流动 各营养级能量的来源是什么？能量去路又有哪些呢？ 第一营养级 生产者 〔植物〕 第二营养级 初级消费者 〔植食动物〕 第三营养级 次级消费者 〔肉食动物〕 第一营养级能量流动分析 1.草得能量从哪儿来？ 2.照射到草地的太阳能都被草吸收了吗？ 3.被草吸收的太阳能有哪些去向呢？ 思考： 第一营养级〔草〕的能量是从哪里来？ 光 合 作 用 太阳 草 输 入 〔光能〕 〔化学能〕 同化量 第一营养级草的能量去哪儿了？ 1.呼吸消耗 3.分