数学教学对学生创造性思维的培养-来源：小学科学·教师版（第2021005期）-长春出版社.pdfVIP

95 小学科学 XIAOXUE KEXUE 数学教学对学生创造性思维的培养 ◇谭正国 （江苏：涟水县特殊教育学校） 在小学数学教学中培养学生的创造 分母相同，然后套用“同分母分数相加、 值变了，哪些没有变，重点是让学生突出 性思维非常重要，其是提升学生数学学 分母不变分子相加”的原理加以解决。 沿着哪条线裁剪的。通过裁剪、割补的 习能力的有效路径。本文以五年级学生 通过同分母与异分母的基础知识教学， 方式让学生参与到图形的变化当中，在 为例，