2023年华师大版七年级数学下册第七章《实践与探索1》导学案.doc

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 新华师大版七年级数学下册第七章《实践与探索1》导学案 【学情分析】在前面的学习中，学生已经体验过通过建立数学模型（方程组）来解决实际问题，在此基础上引导学生分析题意，自主探索及合作交流，进一步解决与生活密切相关的实际问题，但正确地找出应用题中的两个等量关系，并把它们列成方程是学生可能面临的难点，需加以引导。 【学习内容分析】本节内容通过安排两个与生活密切相关、有一定思考性的问题，让学生综合运用已有的知识，充分思考、合作交流，并在探索和解决问题的过程中获得体验，得到发展。 【学习目标】 1．进一步体验过通过建立数学模型（方程组）来解决实际问题，体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用。 2． 培养化实际问题为数学问题的能力和分析问题解决问题的能力。 【重难点预测】 重难点：根据题意，找出隐含的等量关系，列出二元一次方程组。 关键：正确地找出应用题中的两个等量关系，并把它们列成方程组。 【学习过程】 一、课前展示：（4分钟） 1、上节课作业典型错题交流、整理。 2、列方程解实际问题的五个步骤：设－列－解－验－答 二、明确目标、自学指导（2分钟） 【自学指导】 1、认真看P42页中的“问题1”，思考： 总共有____张白纸，可设 x 张用来做侧面，y 张用来做底面，则可得到方程①__________ 又根据x 张用来做侧面，则共可做____个侧面；y 张用来做底面，则共可做____个底面； 根据1个侧面配2个底面才成一套，要使做成的侧面和底面正好配套，侧面的数量与底面的数量应满足怎样的关系？可得到方程②_____________ ; 结合方程①和方程②，解出x 和y ； 2、回答第三段，“想一想”的问题； 3、观察、分析“问题2”中的条件及两幅图隐含的信息，你能列出方程组来求出长方形的长和宽吗？（提示：可考虑图形的边长的关系） 三、自主学习，检测练习。（10分钟） 1、学生看书，完成[自学指导]问题，教师巡视、适当指导，了解普遍问题。 四、组内交流、准备汇报（5分钟） 讨论分工如下：三个小组：自学指导1 三个小组：自学指导2 三个小组：自学指导3 五、组间展示点评，达成共识（4分钟） 小组代表展示，小组代表点评、质疑，教师点拨、拓展，控制秩序。 共识：列二元一次方程组解应用题的关键：正确地找出应用题中的 个等量关系，并把它们列成方程组。 六、当堂检测，及时反馈（10分钟） [必做题]：P43 习题 1、2 [选做题]：P47 第9、10题