2023年华师大版七年级数学下册第八章《认识不等式》学案.doc

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 新华师大版七年级数学下册第八章《认识不等式》学案 会从实际问题中建立不等式的数学模型 重点：理解不等式和不等式的解的概念。 难点：会从实际问题中建立不等式的数学模型 一、新知准备与自学：（学生自学教材并完成填空后互评）时间：10-15分钟 1、请你用上面的有关符号填空（填“＞”“＜”“≤”“≥”＝） ①若 a是正数，则a 0 ；② 若a是负数，则a 0 ；③若a是非负数，则a 0； ④若a是非正数，则a 0；⑤ 0 ； ⑥ 0 。 2、新知自学：（请同学们阅读课本40-42页，独立完成后，互相对正。） ①不等式的定义：表示 关系的式子,叫做不等式. ②不等式的解：能使不等式成立的 的值,叫做不等式的解. 3、在数-3，-2，-1.2，-1，0，1，1.3，2，3，7，22中， 是方程2x-1=3的解； 是不等式2x-1＜3的解， 不是它的解。 4、不等式x≥的负整数解是 。 三、探究合作、展示 ：（学生独立思考后小组交流师根据情况点拨）时间：15-20分钟 用不等式表示： ⑴ a与1的和是正数 ； ⑵ x的2倍与y的3倍的差是非负数 ；⑶ x的2倍与1的和大于—1 ⑷ y与4的和不小于３ . ⑸ x 的平方是非负数 ； ⑹ x的一半小于-1 ； ▲注：⑴不等式表示代数式之间的不相等关系，与方程表示相等关系相对应； ⑵研究不等关系列不等式的重点是抓关键词，弄清不等关系。 ⑴当x=2时，不等式x-1＜2成立吗？当x=3呢？当x=4呢？ ⑵、思考：不等式的解有多少个？说说你的理由。 例3：世纪公园的票价是:每人5元,一次购票满30张，每张可少收1元.某班有27名少先队员去世公园进行活动.当领队王小华准备好了零钱到售票处买了27张票时,爱动脑的李敏同纪学喊住了王小华,提议买30张票.但有的同学不明白.明明只有27个人,买30张票,岂不浪费吗?那么,究竟李敏的提议对不对呢?是不是真的浪费呢 1、分析上面的问题完成填空： （1）买27张票，每张 元，付款： （元）； （2）买30张票，每张 元，付款： （元）； 比较（1）、（2）则有 ＞ ，可知买 张票比买 张票合算 2、假如:设有x人要进世纪公园,根据1的分析你能列出下面所付的票款吗？ ①若x≥30，按实际人数买x张票，应该花 （元）； ②若x＜30, 按实际人数买x张票，应该花 （元）；买30张票 花 （元）； 讨论：针对②至少要有多少人进公园时，买30张票才合算? 若买30张票合算，则有120＜ ， 满足上式成立的数值有 （请同学们完成41页表格,求出符合x的值） 结论：至少要有 人进公园时，买30张票才合算。 注：检验字母的值能否使不等式成立，只要代入不等式的左右两边，如果符合不等号所表示的关系，就成立，否则就不成立。 规律方法： 1、检验一个数是不是不等式的解，应代入不等式中检验 2、注意：不等式的解与一元一次方程的解是有区别的．不等式的解是不确定的，而一元一次方程的解则是一个具体的数值． 3、 在解题过程中，一定要注意“负数”、“非负数”、“大于”、“小于”、“不小于”等关键性词语，只有真正理解其含义，才能正确列出不等式。 三 、 知识巩固应用。（学生独立完成后小组互评教师根据情况点拨）10分钟 1、用“＞”、“﹤”或“=”填空： （1）- - （2） （3） （4） 2、不等式表示： （1）的2倍减去1不小于与3的和