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《边角边》导学案
学习目标:
(1)熟记边角边公理的内容;
(2)能应用边角边公理证明两个三角形全等.
重点:学会运用公理证明两个三角形全等.
难点:在较复杂的图形中,找出证明两个三角形全等的条件.
探究
做一做:画△ABC,使AB=3cm,AC=4cm。这样画出来的三角形与同桌所画的 三角形进行比较,它们互相重合吗?
若再加一个条件,使∠A=45°,画出△ABC:
画法:1.画∠MAN= 45°
2.在射线AM上截取AB= 3cm
3.在射线AN上截取AC=4cm
4.连接BC
∴△ABC就是所求的三角形
把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较,它们能互相重合吗?
(1)问:如图△ABC和△DEF 中,
AB=DE=3cm,∠B=∠E=300 ,BC=EF=5 cm
则它们完全重合吗?即△ABC≌△DEF ?
3㎝
3㎝
5㎝
300
A
B
C
3㎝
5㎝
300
D
E
F
(2)三角形全等识别方法: 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。简写成“边角边”或“SAS”
∴△ABC≌△DEF(SAS)
二、完成例题
例1
如图,已知线段AC、BD相交于点E,AE=DE,BE=CE.
求证: △ABE ≌△DCE
三、拓展
(1)因铺设电线的需要,要在池塘两侧A、B处各埋设一根电线杆(如图),因无法直接量出A、B两点的距离,现有一足够的米尺。请你设计一种方案,粗略测出A、粗略测出两杆之间的距离。
(2)拓展:以2.5cm,3.5cm为三角形的两边,长度为2.5cm的边所对的角为40° ,情况又怎样?动手画一画,你发现了什么?
它们全等吗?
结论:两边及其一边所对的角相等,两个三角形_________全等。
猜一猜:是不是二条边和一个角对应相等,这样的两个三角形一定全等吗?你能举例说明吗?
如图△ABC与△ABD中,AB=AB,AC=BD, ∠B=∠B
它们全等吗?
结论:这个角一定要是两边__________的角。
四、课堂小结 :
三角形全等的条件,两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 (边角边或SAS)
AODBC
A
O
D
B
C
1如图,AC和BD相交于点O,OA=OC,OB=OD
求证:DC∥AB
2 已知 AC=DB, ∠1=∠2. 求证: ∠A=∠D
3.如右图所示,点B、F、C、E在同一条直线上,点A、D在直线BE的两侧,AB∥DE,BF=CE,请添加一个适当的条件________,使得AC=DF.
DFEB
D
F
E
B
A
5如图2,AE=CF,AD∥BC,AD=CB,
求证:△ADF≌△CBE
6.如图4,已知:∠A=90°, AB=BD,ED⊥BC于 D.求证:AE=ED
7已知,△ABC和△ECD都是等边三角形,且点B,C,D在一条直线上 求证:BE=AD
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