小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏原地运球课件.ppt

以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，一开始教师以“游戏”引起学生的注意，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础 教材分析 本节课是人教版水平二四年级篮球教学第一单元第二次课，篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神 小篮球——运球单元教学计划（1—4） 课次 教学内容 重点 难点 1 小篮球球性练习双手手指拨球，绕脚踝、膝关节、腰、颈交接球。 各关节绕环，两腿间交换球，单、双手抛接球。 双手接弹地球，原地绕腿“8”字地滚球。 2 原地运球右手体前高运球。 五指分开掌心空出。 手指、手腕柔和控制用力。 3 原地运球左右手体侧慢—快运球体前交换手。 协调用力、球不过腰、按压球的后上部。 左右手运球、体前交换手运球。 4 行进间运球行进间左右手