小学体育人教三～四年级第四章跳跃与游戏双脚连续向前跳课件.ppt

思想家卢梭说：身体虚弱，它将永远不能出培养出有活力的灵魂和智慧。因此，我认为体育课绝不是简单的蹦蹦跳跳，而是在生动有趣的活动中培养学生强健的体魄，顽强的意志，丰富的想象力，团结协作的能力，积极进取的精神，使学生成为身心健康的下一代是体育课的终极目标。 二、教材内容 水平二 三年级 《双脚连续向前跳》 三、教材分析 跳是身体的基本活动能力之一。双脚跳能逐步提高学生的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质。 四、学情分析 有理因素：求知欲、学习欲 不利因素： 自控力差、好动 五、教学目标 认知目标：通过学习使学生认识到向前双脚跳的正确动作要领。 技能目标：让学生初步体验双脚跳的动作,发展跳跃的能力；提高灵敏、速度、力量和协调能力。 ?情感目标：培养学生主体意识和团结、协作及创新精神。 六、教学重点、难点 教学重点是：动作的连续性。 教学难点是：轻巧落地的方法。 七、说教法 讲解示范法 分解练习法 引导启发法 游戏竞赛 法 …… 八、说学法 “看、听、想、练” 九、说教学程序 本课以时下最火爆的孩子们最喜欢的电视节目《爸爸去哪儿》为情景导入，让同学们共同参与第二季《爸爸去哪儿》的节目录制，激发学生的学习积极性，并且交代以“体验袋鼠四季生活”为主题——即体验