高中生物生物变异在生物育种上的应用教学设计.docVIP

生物变异在生物育种上的应用 一、学习目标 能写出几种常用的育种过程 2、从原理、方法、优点、缺点等几个方面比拟几种育种方式 3、学会根据育种方式的特点，结合实际选择适宜的育种方法，通过实例加强理论知识和实际生产中育种的联系 二、复习重点 1、从原理、方法、优点、缺点等几个方面比拟几种育种方式 2、学会根据育种方式的特点，结合实际选择适宜的育种方法。 三、教材分析 “生物育种方法〞一直是考纲和新课标的重点和热点。“生物育种方法〞涉及孟德尔定律，减数分裂、基因重组、基因突变、染色体变异、基因工程技术等遗传学根底知识，包括杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种等多种遗传育种方法。将相关的内容整合在一起进行复习，目的是让学生掌握相关主干知识的根底上，实现学科内知识的相互综合，构建完整的知识网络，从而提升学生对生物学科知识体系的理解，提高运用知识的综合能力。 四、学情分析及教学策略 因为是复习课，且所有根底知识已经完成复习，所以本科采用借助实例，设问探究、试题分析实现相关知识点的归纳总结，帮助学生建构知识网络。所有知识的形xx是学生在教师引导下自主思考探究完成。从变异类型入手导入新课， 再借助猕猴桃的育种实例，写出常用育种方案，并纠正与完善，引导学生复习回忆五种育种方式的原理、方法、优点、缺点，然后简要小结，最后通过典型试题稳固知识，提升能力。 五、教学方法 利用合