《情态动词》的用法 教案.docxVIP

《情态动词的用法》教案 一、教材分析: 这是初中的一个较重要也有难度的知识点,作为动词中的一类,如何使用情态动词can(could),must,haveto,may(might),shall （should）,will,dare,need,aughtto 等是本次课程的重点内容.教学内容是介绍情态动词的定义、特点、以及最重要的用法；最后加以练习进行巩固 二、教学目标： 知识目标：要求学生掌握使用表示猜测的情态动词. 能力目标：通过引导，让学生能够说出学会情态动词的基本用法， 在语境中的意思。 情感目标：让学生在学习中情态动词过程中体验英语的生动趣味性，引导学生提高对英语学习的求知欲。 三、教学重难点 教学重点:学会运用情态动词can(could),must,may，might,shall， should,oughtto,will(would),dare,need,haveto等的用法以及各个相近情态动词间的区分. 教学难点:各个情态动词的用法区分. 四、教学方法： 以讲解为主，举例分析。五、教学过程 教师：同学们，我们这节课要想学习的内容是情态动词的用法，那1 这个情态动词其实我们对于我们来说也并不陌生，平时在句子的运用也很多，那么大家告诉我情态动词有哪些？ 常见的情态动词有：can(could),must,may，might,shall， should,oughtto,will(would),dare,need,haveto（板书） 我们这节课主要来归纳下它的用法 1、 本身具有一定词意，但不能单独作谓语。为什么说情态动词不能单独作谓语呢？ 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 （举例：icanwashclothes） 2、 无人称和数的变化 Wemuststayhere.我们必须待在这儿。Hemuststayhere.他必须待在这儿。 3、 情态动词后面紧跟的一个动词用原形Shemayloseherway.她可能迷路了。 4、否定形式直接在后面加no 下面我们开始逐个学习它们的用法 首先是 can/could 的用法A.表能力 can 表示现在的能力，could 表示过去的能力，要表示将来具备的能力通常beableto 的将来时态。 B.can 和could 表允许，请求 表示请求或者允许时，两者均可用，但用 could 语气更委婉更为礼貌些； Can[Could]Icomein（ 允 许 ） Can（could）youhelpme？（请求） 若是自己允许别人做某事，一般只用can，而不用could。如： Can[Could]Icomein 我可以进来吗“Could[Can]Iuseyourpen”“Yes,ofcourseyoucan.” C.can 和could 表推测 对现在或将来的推测，两者均可用，但 can 通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句，而 could 则可用于肯定句、否定句和疑问句；对过去的推测，应在can,could 之后接动词的完成式，且此时can 仍只用于否定句或疑问句，不用于肯定句；而could 则可用于各种句型。如： Can[Could]thisbetrue 这能是真的吗Wherecan[could]hehavegone 他能到哪里去了呢Shecan’t[couldn’t]haveleftsosoon.她不可能走得这么早。Shecouldbeathome.她可能在家 must/may/might 的用法 这三个词常用于推测，在推测方面的用法分为四种情况。 对将来情况的推测，用“情态动词+动词原形”。(1)．Shemust/may/mightarrivebefore5. 5:00 前她一定/可能/也许到。 对现在进行时的推测，用“情态动词+be”，“情态动词+bedoing” e.g:(1)．Hemust/may/mightbelisteningtotheradionow. 他一定/可能/也许正在听收音机。(2)．Hemay(might)notbeathomeatthistime. 这个时候他不可能/可能不在家。 对一般情况的推测，或“情态动词+动词原形”。Everymornninghewillsithereandreadanewspaper.(每天早上他都会坐在这儿看报纸) 对过去情况的推测，用“情态动词+have+过去分词”。 e.g:(1)．Itmust/may/mighthaverainedlastnight.Thegroundiswet. 地湿了，昨晚肯定/可能/也许下雨了。 shall 的用法 表征求意见（“好不好”） Shallwegonow 威胁、警告、命令或根据规