数学课教学策略-来源：小学科学·教师版（第2020002期）-长春出版社.pdfVIP

教学研究 小学数学是一门重要的基础学科， 知欲一下子被激发出来，带着十足的好 名学生回答问题时，总会在学生的名字 它与我们的生活息息相关，因此，作为教 奇心开始新知的探索，整节课就能达到 后面加上“先生”或“女士”这样的称谓， 师，在课堂教学中，应该激趣导入，吸引 事半功倍的效果。 或者有学生用独特的方法演算某道练习 学生的注意力；幽默风趣，培养学