《认识钟表》教学评价与反思.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 9 页 认识钟表教学反思 思得： 通过钟表图片欣赏导入新课，贴近学生生活，能很好地激发学生的学习兴趣。 教学过程中，学生学习积极性高，能积极参与拨钟游戏，通过拨、说、认等活动，使人人动手、动口、动脑，全员参与，学生在拨一拨、说一说的活动中进一步认识钟表。 有效完成了教学任务，学生学会了认识整时，也能掌握两种书写方法。 思失： 拨钟之后我让两组学生汇报了结果，要多让几组学生汇报结果，多给学生展示自我的机会。多让学生说，从而让学生更进一步巩固认识钟表的方法。 思改： 语言还要精炼些，特别是过渡语，要言简意赅。注意把时间留给学生，把课堂交给学生。同时教学中也要学会举一反三，要通过这一节课的备课，上课，教学各个环节的设计，去思考别的课该怎样上。从而不断提高数学教学能力。