心理护理干预对改善急性心肌梗死患者焦虑抑郁情绪的临床影响分析（中医学论文资料）.docVIP

心理护理干预对改善急性心肌梗死患者焦虑抑郁情绪的临床影响分析（中医学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“医学心理学”中“护理学”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5370字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：心理护理干预对改善急性心肌梗死患者焦虑抑郁情绪的临床影响分析 2 1资料与方法 2 1.1一般资料 2 1.2方法 3 1.3观察指标 4 1.4统计学方法 4 文2：心理护理干预对减轻肾病综合征患者焦虑情绪的影响分析 5 1 资料与方法 5 1.1 临床资料 5 1.2 方法 6 1.3 观察指标 6 1.4 统计学分析 7 2 结果 7 3 讨论 7 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 心理护理干预对改善急性心肌梗死患者焦虑抑郁情绪的临床影响分析（中医学论文资料） 文1：心理护理干预对改善急性心肌梗死患者焦虑抑郁情绪的临床影响分析 急性心肌梗死是临床较为常见的一种危急病症，是指在冠状动脉病变的基础上发生的冠状动脉急剧减少或中断，使相应的心肌严重而持久地急性缺血从而导致心肌坏死的一种较为严重的心脑血管性疾病，具有起病急、病情危重、死亡率高等特点[1]。病患临床一般表现为持续性胸骨后疼痛、心电图进行性改变及心肌酶学的变化等，严重危害病患身体健康及生命安全[2]。在急性心肌梗死病患治疗中，需注重心理护理，本文就我院收治的急性心肌梗死病患作为研究对象，探讨心理护理干预对改善急性心肌梗死病患焦虑、抑郁情绪的临床影响。具体报告如下。 1资料与方法 1.1一般资料 选取我院自2013年12月至2015年2月所收治的100例急性心肌梗死病患作为研究对象，所有病患均经心电图、心肌酶检查确诊。将其随机分为两组，传统组50例，其中男23例，女27例，年龄35~67岁，平均(51.24±5.45)岁，发病时间3~48h不等，平均(11.93±2.45)h。病因：高血压15例，糖尿病13例，冠心病22例。病变部位：急性下壁心肌梗死12例，前间壁梗塞10例，后侧壁梗塞8例，前壁梗塞8例，广泛前壁梗死4例，心内膜下心肌梗塞8例。心理干预组50例其中男22例，女28例，年龄35~68岁，平均(51.21±5.75)岁，发病时间3~48h不等，平均(11.52±2.13)h。病因：高血压14例，糖尿病14例，冠心病22例。病变部位：急性下壁心肌梗死12例，前间壁梗塞11例，后侧壁梗塞7例，前壁梗塞8例，广泛前壁梗死4例，心内膜下心肌梗塞8例。两组病患一般资料经过统计学t检验和卡方检验均无统计学意义。 1.2方法 传统组病患给予常规基础护理，所有病患给予基础护理，第一，对病患的主要生命体征变化情况进行严密监测，并针对病情轻重程度、变化情况等给予相应的对症处理，做好抗感染处理，制定合理的饮食计划，为病患提供必要的营养支持，对病房环境进行清洁消毒，保持温度湿度在合适范围内。第二，急性心肌梗死发作时会带来较为强烈的痛感，极有可能导致病患情绪失常并加重病情，故护理人员应给予病患常规服用消心痛，若为达到快速镇痛的效果则可对病患进行肌肉注射哌替啶。第三，急性期24h病患应保持卧床休息，全部日常由护理人员帮助进行，病情稳定后，可指导病患适当进行腹式呼吸、起床、站立等，在护理人员协助下自主进行洗漱、进餐等日常活动，7d后鼓励病患进行室内行走、散步、上下楼梯等。 心理干预组病患在常规基础护理基础上给予心理护理干预。①音乐心理护理。指导病患采取舒适的体位，以耳机给病患提供节奏舒缓的音乐，将音量控制在60dB以下。在音乐放松训练的过程中避免探访者、电话等干扰。在音乐声中进行肌肉放松，将身体各部位肌群绷紧、保持、放松，体验放松的感觉。在音乐背景下引导病患冥想，想象的内容包括大自然景观、良好的自我体验等[3]。②心理健康教育。病患在入院之初，即对其进行积极的疾病知识和相关诊断治疗信息的宣教和科普，让病患对疾病有系统的了解，告知其诊治中的注意事项、治疗后可能出现的并发症等，并介绍目前临床治疗的先进技术手段（如溶栓治疗、介入治疗等），鼓励病患树立治疗的信心。对合并严重焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪的病患，要通过与病患的积极交流，了解病患的顾虑，并帮助病患解决困难，疏导不良情绪，以科学合理的心理学护理手段，包括心理暗示、注意力转移等方面改善病患的心理状态，以轻松积极的心态面对治疗。 1.3观察指标 分别采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对两组病患护理前后的心理状态进行评分。两组评分均以＜50分为正常，而≥50分为存