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透析名词性从句高考考点（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“高考英语”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6200字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 3 文1：透析名词性从句高考考点 3 一、对宾语从句的考查 3 1.动词后的宾语从句 3 （2010天津卷，14） 3 【解析】 3 （2010全国卷Ⅰ，33） 4 【解析】 4 2.介词后的宾语从句 4 （2010山东卷，26） 4 【解析】 4 (2009全国卷Ⅰ，24) 4 【解析】 5 3.关注宾语从句中的虚拟语气 5 （2010福建卷，29） 5 【解析】 5 4.语序不能忽视 5 （2010上海卷，37） 6 【解析】 6 二、对主语从句的考查 6 1.牢记固定句型 6 （2010陕西卷，18） 6 【解析】 6 2.it作形式主语是考查热点 7 （2010浙江卷，9） 7 【解析】 7 三、对同位语从句的考查 7 1.关注“高频先行词” 7 （2009浙江卷，12） 8 【解析】 8 2.巧辩“分隔现象” 8 (2009江西卷，33) 8 【解析】 8 四、对表语从句的考查 8 （2010年江苏卷，35） 9 【解析】 9 （2010上海卷，36） 9 【解析】 9 【练习】 9 （2010福建卷，35） 9 2.—Itsnousehavingideasonly. 10 （2010辽宁卷，34） 10 (2009江苏卷，34) 10 (2009四川卷，11) 10 （2010四川卷，14） 10 （2009安徽卷，27） 11 （2009上海卷，37） 11 （2009天津卷，7） 11 （2010北京卷，33） 11 （2009重庆卷，31） 11 (2009四川卷，7) 12 （2010北京卷，32） 12 文2：高考考点复习一 12 一、种群数量的增长模型—“J”型曲线和“S”型曲线的判断 13 2.若有K值则为“S”型曲线，若无K值则为“J”型曲线。 13 二、与增长曲线有关的三种变式曲线 13 1.横坐标为种群数量，纵坐标为出生率和死亡率; 13 2.横坐标为时间，纵坐标为增长速率; 14 三、K值和K/2值的应用 14 【典例】 14 (2)①生活资源和空间有限;②天敌增多(其他合理答案亦可) 17 (4)如图(纵坐标上B点对应K/2，D点对应K值) 17 (5)D 17 原创性声明（模板） 18 正文 透析名词性从句高考考点（教学资料） 文1：透析名词性从句高考考点 一、对宾语从句的考查 1.动词后的宾语从句 这是历年高考英语对宾语从句考查常用的一种设题方式，考点多设置在对宾语从句连接词的考查上。例如： （1）Asanewgraduate，hedoesntknow___ittakestostartabusinesshere. （2010天津卷，14） A.howB.whatC.whenD.which 【解析】 答案B。空格后的从句呈现的是ittakes...todosth的句型结构，其中动词take缺少宾语，比较四个选项再综合句意判断，引导该宾语从句的连接词应用what。 （2）Wehaventdiscussedyet___wearegoingtoplaceournewfurniture. （2010全国卷Ⅰ，33） A.thatB.whichC.whatD.where 【解析】 答案D。根据句意“我们还没有讨论要把我们的新家具放在哪里。”来分析，可知动词discuss后的宾语从句缺少的是地点状语，故选D。 2.介词后的宾语从句 对于介词后的宾语从句，一般情况下是用wh?鄄类连接词，考查的关键是连接词所代表的不同含义。例如： （1）Beforethesalesstart，Imakealistof___mykidswillneedforthecomingseason. （2010山东卷，26） A.whyB.whatC.howD.which 【解析】 答案B。根据分析句子结构，引导makealistof后的宾语从句的连接词在从句中充当need的宾语，所以选择B.what。which引导名词性从句时多表示疑问且要有一个明确的范围。