医学心理学课件-个别智力测验.pptVIP

4. 各分测验的主要功能、实施方法和记分标准 (1) 知识测验 内容与功能：由29个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。 实施方法： 所有受试均从第5项开始，逐一提问。若第5项或第6项失败，便回答头作第1—4项，连续5项失败（得0分）终止。 评分标准： 每正确回答一项记1分，个别项目记0.5分，1—4项免作者补记4分。最高29分。 (2) 领悟测验 内容与功能： 由14项有关社会价值观念、社会习俗和一些现象的理由等问题组成。主要测量社会适应能力，尤其是对伦理道德的判断能力。 实施方法： 所有受试均从第3项开始，逐一提问。若第3、4或5项中任何未得满分，便回头作1—2项，连续4项得0分终止。 评分标准： 1—2项按0、2?计分，3—14项按0、1、2三级记分，1—2项免职作者补记4分，最高分28分。 (3) 算术测验 内容与功能：由14项有关加减乘除的心算题组成。主要测量数的概念、心算能力、注意集中、工作记忆和解决问题的能力。 实施方法： 所有受试均从第3项开始，若第3或4项得0分，便回头做1～2项，连续4项得0分终止。注意时限，记录时间，读完题开始记时。 评分标准： 每一正确答案记1分，11—14项有时间加分，未说单位可给分，不明确，可追问，1—2项免作记满分，最高分18分。 (4) 相似性测验 内容与功能：由13对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象，概括能力。 实施方法：所有受试均从第1项开始，连续4项得0分终止，第1项可给帮助。 评分标准：每1项按0、1、2三级计分，最高分 26分。 (5) 数字广度测验 内容与功能：分顺背和倒背两式，顺背有10个数字串，倒背9个数字串。主要测量即刻记忆或短时记忆，注意力，倒背还测量工作记忆。 实施方法：所有受试者均第1项开始，每项有两试，两试均失败停止，每秒一数，不能分组，第1项失败缩短位数，全部通过可加位。 评分标准：按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目数记分，顺背最高12分，倒背10分。 (6) 词汇测验 内容与功能：由40个双字词组成，要求解释词义。主要测量语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。 实施方法：所有受试均从第4项开始，主试每读一词，要求被试指认，并解释，第4—8项中有1项得0分，回头做1—3项，连续5项得0分停止。 评分标准：每词按回答质量分别记0、1、或2分，免作的记满分，最高80分。 (7) 数字符号测验 内容与功能：要求给数字（1—9）配上相应的符号，共90项，主要测量学习新联想的能力、视觉—运动协调、精细运动、持久能力和操作速度。 实施方法：在90秒内，以最快的速度，按顺序填写相应的符号，时间到停止。 评分标准：每正确填写一个符号记1分，倒转符号记0.5分，最高90分。 (8) 图画填充测验 内容与功能：由21幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。 实施方法：从第1项开始，全做，1—2项可给帮助，每项时限20秒。 评分标准：每一正确回答记1分；要求部位正确，性质解释正确，最高21分。 (9) 木块图测验 内容与功能：用两色立方体木块复制平面图案，共10项，主要测量理解空间关系，视觉分析综合能力，空间建构能力。 实施方法：从第1项开始，1—2项有两试，第1项第一试用实物呈现，1—2项均可给帮助，连续3项得0分停止。 评分标准：每项正确记4分，7—10项有时间加分。最高48分。 (10) 图片排列测验 内容与功能：调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共8项。主要测量逻辑联想，生活常识，思维灵活性。 实施方法：从第1项开始，按规定顺序呈现（每张卡背面有一排数字，如2-3-1/4），第一个数字（2）为项目序号，第二个数字（3）为呈现位置，第三个数字（1）正确顺序，斜线的数字（4）卡片张数，1—2项可给帮助。 评分标准：每正确一项计4分，6-8项有时间加分。最高38分。 (11) 图形拼凑 内容与功能：将物体碎片复原，共4项。主要测量想象力、抓住事物线索的能力、手眼协调能力。 实施方法：4项全做，按规定位置摆放碎片。 评分标准：按接点数记分，每个接点记1分，完全正确的再按时间加分，最高44分。 5. 结果统计与分数转换 (1) 将每个分测验的项目得分相加得到该分测的粗分。 (2) 根据粗分查粗分换算表（各年龄组共用一张表），得各分测验的量表分，注意城市和农村的区别。 (3) 6个言语分测验的量表分相加得言语量表分，5个操作分测验的量表分相加得操作量表分，将言语量表分和操作量表相加得总量表分。 (4) 查各年龄组的量表分等值智商转换表，可得VIQ、PIQ和FIQ。 (5) 缺做一个