11四年下综合全册教学设计 教学设计.pdfVIP

11 四年下综合全册教学设计_教学设计 课题一：动物——人类的朋友 教学目的： 1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于 仿生学的知识。 2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析，在交流 中培养倾听习惯。 3、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之 情，用实际活动去保护动物。 教学重、难点： 1、了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于 仿生学的知识。 2、能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之 情，用实际活动去保护动物。 教学方法：演示法、讨论法、动手实践法 教具准备： 教学过程： 活动一 动物园里的动物过得好吗 师：在这个美丽的星球 上，生活着许许多多的动物，它们是我们人类不可缺少的朋友。 你们想对这些朋友有更多的了解，表达更多的关心吗？那就一起 去动物园，看看这些动物朋友过得怎么样。 1、明确观察内容。 第 1 页 共 5 页 师：想了解动物的生活状况，要观察哪些内容？ 小组讨 论，学生发言。 2、制定观察计划。 汇总大家的意见，制定观察计划。 填写的观察计划。 3、观察和记录。 师：在活动中你发现了什么？有什么疑问？ 把它们记在本子 上。 4、对比分析。 师：和大自然中的动物相比，动物园里的动物生活得幸福 吗？ 学生发表见解，汇总后，填写表格。 5、填写学习单。 活动二 奇妙的动物仿生 出示第8 页的情境。 1、找一找。 师：大家说说看，可以从什么地方查找资料？ 师：你们找 到了什么资料？生活中，有哪些动物仿生的实例呢？ 学生展示 自己找到的资料。 2、准备展板材料。 师：我们先来给资料分类一下，你们想按照什么标准分类 呢？ 小组讨论，进行资料分类。 3、制作展板。 学生开始制作展板 4、填写学习单。 第 2 页 共 5 页 活动三 救救濒危野生动物 师：听说我国目前野外生存的华 南虎不足 20 只，国内动物园里总共也只有 60 只。华南虎面临灭 绝的危险！ 学生说说自己知道的情况。 1、认识濒危动物。 师：我国有哪些濒危野生动物？怎样救护它们？ 学生发 言，填写第 61 页的表格。 2、了解濒危的原因。 师：为什么这些动物面临濒危？ 学生发言。 师：你能从这原因出发，想出什么拯救濒危动物的好办法 吗？ 小组讨论，发表意见。 3、发倡议书。 师：我们能为拯救这些濒危野生动物做写什么？ 先小组讨 论，再汇报想法。 师：让我们一起来写倡议书吧！ 学生一起动手写倡议书。 课题二：黏黏世界 教学目的： 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、 分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。 2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。 3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培 养勇于创新、敢于尝试的科学精神。 4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。 教学重、难点： 第 3 页 共 5 页 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、 分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。 2、在制作糨糊过程中，学会