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电力企业人力资源教育培训策略探讨杨聪俐（电力系统及自动化论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“人事档案”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5786字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：电力企业人力资源教育培训策略探讨杨聪俐 2 1我国电力企业人力资源教育培训当前存在的问题 2 1.1电力企业认识不到位 2 1.2培训的需求与内容缺乏针对性、系统性 2 1.3没有建立科学合理的考核机制 3 1.4电力企业未能对自身信息资源进行充分利用 3 2加强电力企业人力资源教育培训的有效对策 3 2.1确培训目标 3 2.2形成良好的教育培训理念 4 2.3建立培训激励机制 4 2.4有机结合多种人力资源教育培训模式 5 2.5运用信息技术 5 2.6对教育培训的成果及时进行验收 5 2.7科学评估培训效果 5 文2：电力企业人力资源教育培训策略探讨 6 2 电力企业人力资源教育培训策略探讨 8 2.1 强化企业培训观念，加强人才转型建设 8 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 正文 电力企业人力资源教育培训策略探讨杨聪俐（电力系统及自动化论文资料） 文1：电力企业人力资源教育培训策略探讨杨聪俐 现阶段，我国国民经济发展迅猛，极大程度上促进了电力行业的发展及其体制的改革。考虑到人力资源的重要价值以及员工技术水平与素质对电力企业产生的影响，电力企业就需要对员工予以高度重视，通过加强对其教育与培训，从而充分促进自身竞争力的提升，确保获得稳定、长远的发展。 1我国电力企业人力资源教育培训当前存在的问题 1.1电力企业认识不到位 人力资源教育培训工作的开展会在一定程度上加大电力企业的资金支出，因而不少电力企业对员工的培训不够重视，认为这是一项不划算的工作。由于电力企业未能意识到人力资源教育与培训的重要性，即使其开展了相关培训活动，但也未能有机结合培训的内容与员工今后的发展，没有为员工做出长远规划，这对员工及电力企业自身均是不利的。 1.2培训的需求与内容缺乏针对性、系统性 对参加培训的个性需求缺乏调研。培训需求分析是整个培训体系的基础，也是最为关键的环节。一些电力企业制定培训方案，没有分析组织现状与组织目标之间的差距，造成培训设计的整体目标偏低。对各类、各层次人才的理论、业务、能力等素质缺乏系统的研究，没有对人员的知识、能力结构差异进行分析，也没有对培训对象的个性需求进行分类分析。这样就导致了不管哪一层次的人员，都是在被动地进行培训，培训的实际效果不明显。 1.3没有建立科学合理的考核机制 促进员工工作效能及操作技术水平的提升，为开展教育培训的主要目的。而为确保教育培训获得预期的效果，充分提高员工各方面的能力，就需要仔细考察员工的培训及学习效果。然而，不少电力企业并没有建立科学合理的考核机制，不但不能对员工的培训效果进行切实检查，也不能对其施加一定的压力。 1.4电力企业未能对自身信息资源进行充分利用 电力企业的运营模式在信息技术快速发展的影响下，也不断朝着信息化的方向转变，逐步建立了各种信息管理系统，包括财务管理系统、电力运行控制系统、ERP等。然而，由于企业的操作水平并不是很高，无法充分发挥出所有信息系统的效用。究其原因，主要是电力企业未能对员工展开科学、全面的教育与培训，导致员工技术水平不高，无法对信息技术的操作进行有效掌握，最终使得电力企业一些信息系统未能发挥出应有的作用，甚至被弃用。 2加强电力企业人力资源教育培训的有效对策 2.1确培训目标 人力资源部要根据电力企业所需的各类专业做出相应规划，制定短期、中期和长期的培训计划，对岗位和专业不同的员工要进行分类培训，理论与实践相结合达到学以致用的效果，增加学员对教育培训的认知，不只是走过场而是增加自己学习的机会，提高自身的价值，只有这样才能跟上电力企业发展的脚步。 2.2形成良好的教育培训理念 对于电力企业而言，为实现人力资源的有效开发，促进自身市场竞争力的提升，一项科学有效措施便是加大对人力资源的教育及培训力度。在此种形势下，电力企业就需要转变以往的理念，自觉引起其他电力企业或国家先进、优秀的教育培训理念，使领导阶层对教育培训工作在促进电力企业良好生存及长远发展中起到的作用有一个充分的认识，并形成良好的教育培训理念。通过对员工展开积极的教育与培训，从而促进其工作效能的提升，最终为电力企业创设良好的经济收益。 2.3建立培训激励机制 电力企业发展需要人才储备，所以给予人力资源教育培训激励，是提升培训工