《探秘口罩》（课件）-六年级上册劳动苏教版.pptVIP

LOGO 探秘口罩 活动目标及重难点: 1.价值体认：通过探究体验、合作交流过程，树立实践出真知的意识。 2.问题解决：小组合作设计和探究实验，培养学生的创新思维能力和实践能力。 3.责任担当：通过鉴别“真假”口罩，引导学生树立正确的人生观、价值观和主人翁意识。 4.创意物化: 了解鉴别“真假”口罩的方法，体会实践探究的过程，培养探索性思维能力。 本课的教学重难点：小组合作设计和探究实验，培养学生的创新思维能力和实践能力。 脑洞大开 通过观看视频，你有何感想？ 口罩的分类 1.普通口罩（防尘、保暖口罩） 2.防霾口罩（PM2.5） 3.活性炭口罩 4.医用口罩（普通医用口罩、医用外科口罩） 通关大冒险 文献法 调查法 访谈法 实验法 观察法 探究任务1 口罩的构造（观察法） 外部（观察）: 内部（观察）（拆分口罩后）： 1.分几层？ 2.通过观察表面、触摸、拉伸等手段，三款口罩有何不同？（可从材质、透明度等方面探究） 两条耳带、?鼻梁条、?脸部弧形预留层 三款口罩对比结论： 探究任务2 口罩的作用（实验法） 口罩对比实验 吸附 防水 阻燃 结论：___________________是口罩的“心脏” 熔喷层 黑色款 蓝色款 黑色款 结论:________ 款质量较好 蓝色 强 无火焰 不燃烧 弱 弱 有火焰 燃烧 科普小知识 熔喷布俗称口罩的心脏， 以聚丙烯为主要原料， 具有过滤性、屏蔽性、绝热性 是生产口罩的重要原料。 脑洞大开 如何选购口罩？ “三要” 1 要购买有包装、且包装上有医疗器械注册信息的口罩； 2 要注意查看产品的标识，查看产品名称、生产日期、厂名、厂址、保质期、产品使用说明书等信息是否清晰标注； 3 正规药店购买，材质优良，无短缺层数。 “五不要” 1 不要购买经营者提供不出进货凭证的口罩； 2 不要购买无厂名、厂址及卫生许可证编号(医疗器械无注册信息)或无包装的口罩； 3 在国内尽量不要购买包装上是全外文，无中文标识的口罩； 4 不要购买不符合卫生包装，包装袋未密封的口罩； 5 不要购买短缺层数，实际产品层数少于包装上标明的层数口罩。 LOGO *