译林版四年级英语下册全册教案.docxVIP

译林版四年级英语下册全册教课设计 一、班级学生状况剖析： 今年级共有两个班 ,大多数学生对英语有着必定的兴趣。经过三年级一年和四年级一学期的学习，学生已有了必定的基础。经过剖析检查，也有少量学生因为各种不一样的原由，如学习态度上的问题、家庭方面的要素等在学习上有困难。本学期一定在连续培育学生学习兴趣和听闻能力的同时采纳切合学生心理特色的教课方法和教课手段，坚持听闻当先，有计划地培育学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采纳踊跃鼓舞的方法，创建生动开朗的讲堂氛围，调换他们的学习踊跃性，以达到学习的目的。别的今年级有一些外来务工人员的儿女，他们的英语基础比较单薄，需要我们赐予更多的关注，帮助其提优。二、 教课目的： 知识： 能按四会与三会的要求掌握课程类、礼拜类、平时生活类、景观类、季节类、衣物类、情绪类单词及身体状况类的单词。 能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到勇敢张口，发音正确， 所用语言与场合符合。 初步掌握元音音标。技术： 养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调以培育语感。能在任务型学习的过程中运用有关的语言知识，达成某项任务，并促进语言能力的提升。 感情： 对英语学习有连续的兴趣和喜好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于沟通；有学好英语的信心，敢于用